粤教版道德与法治八年级上册2.2.3《与人为善 将心比心》听课评课记录_第1页
粤教版道德与法治八年级上册2.2.3《与人为善 将心比心》听课评课记录_第2页
粤教版道德与法治八年级上册2.2.3《与人为善 将心比心》听课评课记录_第3页
粤教版道德与法治八年级上册2.2.3《与人为善 将心比心》听课评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

粤教版道德与法治八年级上册2.2.3《与人为善将心比心》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：2.2.3《与人为善将心比心》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的典故导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了他们的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，使学生充分理解和掌握了课程内容。同时，老师还学生进行小组讨论，使学生能够更好地将理论知识运用到实际生活中。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予有效的指导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。他们之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使教学更加生动有趣，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解与人为善、将心比心的意义，培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对课程中的知识点有了较好的理解和记忆，能够回答出与人为善、将心比心等相关概念，并能结合实际案例进行分析。此外，学生对如何在与人为善、将心比心的原则下处理人际关系也有一定的掌握。

3.情感态度价值观

本节课在知识传授的过程中，注重培养学生的道德素养和人文关怀，使学生在理解与人为善、将心比心的道理的同时，能够自觉地在日常生活中践行这一原则。通过课堂讨论、案例分析等方式，学生对于尊重他人、关爱他人的重要性有了更深刻的体会，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对课程内容的深入理解和有效传授，以及对学生全面发展的关注。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间和机会，鼓励学生提出自己的观点和疑问，以提高学生的思考能力和解决问题的能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的实际案例、视频资料等，以增强课堂教学的生动性和实效性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。同时，可以教师培训和研讨会，提供

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论