2022年新课标九年级上册道德与法治第七课中华一家亲第一课时促进民族团结听课评课记录

2022年新课标九年级上册道德与法治第七课中华一家亲第一课时促进民族团结听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：中华一家亲第一课时促进民族团结

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，有利于学生对知识点的理解。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华老师通过播放一段关于民族团结的短视频导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：张华老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解民族团结的重要性。在讲授过程中，张华老师注重理论与实际相结合，使学生能够更好地理解和掌握知识点。同时，学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。在课堂上，张华老师鼓励学生提问，并及时给予解答。对于学生的回答，张华老师能够给予及时的反馈，提高了学生的学习积极性。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、短视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，张华老师能够合理运用信息技术，对教学内容进行生动展示，有助于学生对知识点的理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合新课标的要求，注重培养学生的道德素养和法治观念。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对民族团结的重要性有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生们对知识点的学习情况和记忆程度较好。他们对民族团结的概念、意义及其在我国的重要性有了清晰的认识。同时，学生们能够运用所学知识分析实际问题，表明他们对知识点的理解和运用能力较强。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加尊重和理解不同民族的文化，增强了他们的民族团结意识。学生们表现出对民族团结的积极情感，能够主动维护民族团结，表明教学在促进学生的全面发展方面取得了良好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华老师本节课的整体印象良好。张华老师教态自然，教学设计紧凑，注重学生主体地位，有效地实现了教学目标。最突出的优点是张华老师能够结合学生的实际生活，将知识点与生活实例相结合，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张华老师适当增加学生的自主学习环节，引导学生主动探索和发现问题，提高学生的自主学习能力。

（2）在课堂互动方面，建议张华老师更多地关注学生的个体差异，鼓励不同程度的学生发表自己的观点，提高学生的参与度。

（3）在教学资源的使用上，建议张华老师进一步丰富教学手段，如引入案例分析、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，进行一次后续听课，以观察张华老师是否能够采纳建议并取得实质性的改进。同时，计划采取以下支持措施帮助张华老师成长：

（1）教研组内讨论，共同分享教学经验和改进方法，促进教师之间的相互学习和成长。

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