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文档简介

鲁人版道德与法治九年级下册18.1《正视社会矛盾》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张伟学科/课程名称：道德与法治班级/年级：九年级教学主题或章节：18.1《正视社会矛盾》

听课人姓名：李华听课人职务：教研组长听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充足，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过播放一段关于社会矛盾的新闻报道，引发学生的思考，然后导入新课，方式有效，学生兴趣被激发。

展开阶段：张教师运用了讨论和案例分析的教学方法，引导学生积极参与，通过小组讨论的形式，让学生对社会矛盾有了更深入的了解。

结束阶段：张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题作为作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：张教师在课堂上与学生的交流频率较高，问题设计具有启发性，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习情况良好，相互讨论积极。

5.课堂管理：张教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得恰到好处。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线讨论平台，技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师在课前明确提出了教学目标，即让学生理解社会矛盾的普遍性和客观性，学会正视和处理社会矛盾，学生通过课堂学习和小组讨论，基本达到了这些预期目标。

2.知识掌握：学生们在社会矛盾的相关知识点上有了较为深入的理解，能够举例说明社会矛盾的类型和处理方法，对相关技能的掌握程度较高，如分析问题、讨论交流等。

3.情感态度价值观：本节课的教学使学生们对社会矛盾有了更为全面的认识，能够理性看待社会矛盾，积极面对和解决矛盾，有助于学生的全面发展，培养了他们的社会责任感和公民意识。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张教师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张教师对教学内容的深入理解和精准把握，以及对学生学习情况的充分关注。张教师的教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度，课堂氛围活跃。

2.改进建议：尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论的环节，可以更加注重引导学生深入思考和分析问题，而不仅仅是停留在表面的讨论。此外，可以适当增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解社会矛盾的复杂性和处理方法。

3.后续跟踪：我认为需要进行后续听课跟进改进情况。我计划定期观察张教师的教学，并提供一些指导和建议，

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