听评音乐课记录

听评音乐课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：音乐

班级/年级：小学五年级

教学主题或章节：音乐鉴赏之《梁祝》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：音乐教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对本次课程的教学计划非常清晰，课前已准备好相关教学资源，包括教材、图片、多媒体等，为课堂的顺利进行提供了保障。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师以一首《梁祝》的钢琴曲导入新课，曲子悠扬动听，激发了学生们的兴趣，使他们迅速进入音乐课堂的氛围。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授、示范、讨论等多种教学方法。她首先向学生们介绍了《梁祝》的背景、作曲家和演奏家，然后详细讲解了曲目的结构、音乐特点和演奏技巧。在讨论环节，张老师鼓励学生们分享自己对这首曲子的理解和感受，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了一道相关的作业：请学生们回家后，欣赏《梁祝》小提琴版，并写下自己的感受。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率较高，她注重倾听学生的想法，并给予及时的反馈。学生们在课堂上积极参与，反应热烈，表现出对音乐课程的喜爱。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲，主动提问，与同学之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。在时间分配上，张老师合理规划，使课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备、钢琴等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生们了解《梁祝》的背景、作曲家和演奏家，掌握曲目的结构、音乐特点和演奏技巧，并能够欣赏并表达自己对这首曲子的理解和感受。通过课堂的讲授、示范、讨论等环节，学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够说出《梁祝》的背景、作曲家和演奏家，对曲目的结构、音乐特点和演奏技巧有一定的了解。但在部分细节方面的掌握程度不够深入，如乐曲中的某些特定乐器的演奏技巧等，可能需要张老师在后续课程中进行进一步的讲解和巩固。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了一定的成效。张老师通过讲解《梁祝》背后的故事，引导学生感受音乐所传达的情感，使学生们对音乐作品有了更深入的理解和感悟。同时，张老师鼓励学生们分享自己的感受，培养了他们的表达能力和欣赏音乐的能力。然而，在价值观的培养方面，本节课的内容并未涉及到太多，这是今后教学中可以进一步加强的方面。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节音乐课留下了深刻的印象。她准备充分，教学过程得当，能够灵活运用多种教学方法，充分激发了学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张老师能够与学生进行有效的互动，关注学生的个体差异，鼓励他们表达自己的观点和感受，这有助于学生综合素质的提升。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更加注重学生对音乐技能的掌握，例如在演奏环节可以给予学生更多的实践机会，让他们亲身体验乐器的演奏，从而提高他们的实际操作能力。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步培养学生的自律性，例如通过制定明确的课堂规则和奖励机制，使学生们更好地遵守纪律，提高课堂效果。

3.后续跟踪：

我认为有必要对张老师的后续课程进行跟进，以了解她根据我的建议进行的教学调整和改进情况。我计划定期听课，并提供定期的反馈和指导，帮助张老师进一步提升教学质量。同时，我建议学校为张老师提供更多的专业培训机会，让她能够不断更