七年级语文下册第二单元知识要点梳理

七年级语文下册第二单元知识要点梳理一、课文内容与主题《黄河颂》：光未然作词，以热烈的颂歌形式塑造黄河的英雄形象，歌颂黄河的伟大坚强，表达了中华儿女在抗战时期保卫祖国、顽强抗击侵略者的坚定决心，激发了人们的民族自豪感与自信心。《最后一课》：都德的短篇小说，以小弗郎士的视角，讲述普法战争后法国阿尔萨斯地区被迫割让给普鲁士，师生上最后一堂法语课的故事，表现法国人民深厚的爱国情感和对侵略者的愤慨，揭示了语言文化在民族精神传承中的重要意义。《土地的誓言》：端木蕻良创作，作者面对沦陷的东北土地，发出的悲愤誓言。通过对故土景物、生活的深情描绘，抒发对故乡的深切热爱和对侵略者的无比愤恨，表达了收复失地、重建家园的坚定信念。《木兰诗》：北朝民歌，讲述花木兰代父从军的传奇故事。塑造了木兰勤劳善良、机智勇敢、深明大义、不慕名利的巾帼英雄形象，表现古代劳动人民对和平生活的向往，以及对英勇女性的赞美。二、字词积累重点字词读音《黄河颂》：巅（diān）澎湃（péngpài）狂澜（lán）屏障（píngzhàng）哺育（bǔyù）九曲连环（qū）《最后一课》：诧异（chàyì）惩罚（chéngfá）祈祷（qídǎo）懊悔（àohuǐ）钥匙（yàoshi）字帖（tiè）《土地的誓言》：炽痛（chìtòng）嗥鸣（háomíng）斑斓（bānlán）谰语（lányǔ）亘古（gèngǔ）默契（qì）田垄（lǒng）污秽（huì）《木兰诗》：机杼（zhù）军帖（tiě）可汗（kèhán）鞍鞯（ānjiān）辔头（pèitóu）燕山（yānshān）鸣溅溅（jiānjiān）鸣啾啾（jiūjiū）朔气（shuòqì）金柝（tuò）十二转（zhuǎn）赏赐（cì）可汗大点兵（kèhán）阿姊（zǐ）霍霍（huòhuò）云鬓（bìn）重点字词书写《黄河颂》：掀起、浊流、宛转、伟大坚强《最后一课》：喧闹、旷课、紫藤、肃静、戒尺《土地的誓言》：埋葬、胸膛、喷涌、缠绕、耻辱《木兰诗》：出征、爹娘、万里赴戎机、朔气传金柝、策勋十二转、著我旧时裳、傍地走词语释义机杼：织布机。可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。鞍鞯：马鞍下的垫子。辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。戎机：战事。朔气：北方的寒气。金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。策勋：记功。赏赐：指地位高的人或长辈把财物送给地位低的人或晚辈。红妆：指女子的艳丽装束。霍霍：磨刀的声音。云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发。炽痛：热烈而深切。嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。斑斓：灿烂多彩。谰语：没有根据的话。亘古：远古。默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。污秽：不干净的东西。诧异：觉得意外和奇怪。惩罚：处罚。祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。澎湃：形容波浪互相撞击；也比喻声势浩大，气势雄伟。狂澜：巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）；遮挡。哺育：喂养；培育教养。三、语法知识：排比与反复排比定义：把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。作用：加强语势、强调内容、加重感情。示例：《黄河颂》中“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。”通过排比，生动地描绘了黄河的磅礴气势，增强了对黄河的赞美之情。反复定义：为了突出某种感情、强调某种意思，加深读者印象，有意重复某些词语或句子。作用：起到强调作用，使感情表达更强烈。示例：《土地的誓言》中“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。”“无时无刻不”的反复使用，强化了作者对故乡深深的眷恋和思念之情。四、文学常识光未然：原名张光年，现代诗人，文学评论家。代表作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。都德：19世纪法国现实主义作家。代表作有长篇小说《小东西》，短篇小说集《星期一故事集》等，《最后一课》和《柏林之围》最具代表性。端木蕻良：原名曹京平，辽宁昌图人，作家。主要作品有小说《科尔沁旗草原》等。乐府诗：原是合音乐以唱的歌诗，源于汉代“乐府”这一管理乐舞演唱教习的机构。《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。五、写作借鉴抒情方式多样直接抒情：如《黄河颂》，诗人直抒胸臆，“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！”直接表达对黄河的赞美。间接抒情：《最后一课》通过小弗郎士的所见所闻所感，以及对课堂氛围、韩麦尔先生神态动作的描写，间接地抒发了爱国之情。细节描写《最后一课》中对韩麦尔先生的细节描写，“他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：‘法兰西万岁！’”生动地表现出韩麦尔先生对祖国的热爱和对失去国土的悲愤。《木兰诗》中“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”，通过木兰对官职和还乡的选择这一细节，展现她不慕名利、思念家乡的性格特点。烘