苏科版数学八年级下册《12.2 二次根式的乘除》听评课记录5

苏科版数学八年级下册《12.2二次根式的乘除》听评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：12.2二次根式的乘除

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习上节课的内容，自然引出本节课的主题。通过提问方式激发学生的思考，使学生积极参与课堂。

展开阶段，张华老师运用讲解、演示和练习等多种教学方法，引导学生理解和掌握二次根式的乘除法则。在讲解过程中，注意引导学生进行思考和讨论，提高了学生的理解能力。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课中的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

张华老师在课堂中保持了良好的纪律状况，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了合理的教学目标，包括知识的掌握和技能的培养。通过课堂观察和作业批改，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对二次根式的乘除法则有了理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习，大部分学生能够正确回答相关问题，并能够运用所学知识解决实际问题。学生对二次根式的乘除法则的掌握程度较高，能够熟练进行计算和应用。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度和价值观的培养。张华老师在课堂上积极引导学生思考数学的实际意义，让学生认识到数学在生活中的应用。通过课堂讨论和练习，学生能够感受到数学的乐趣和重要性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且高效，学生参与度较高，课堂氛围活跃。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张华老师在课堂中可以更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生更多的指导和帮助。其次，可以适当增加一些实际例子的引入，让学生更好地理解二次根式在实际问题中的应用。此外，可以利用多媒体技术展示一些动态的二次根式运算过程，增强学生的直观感受。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行一次后续听课，观察张华老师是否能够implementthesuggestionsmentionedaboveandevaluatetheimpactofthesechangesonthestudents'learningoutcomes.Additionally,itwouldbehelpfultoprovideongoingprofessionaldevelopmentopportunitiesforteachers,suchasworkshops