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文档简介

南京市第12中学初中部刘滢导学案的编写与使用一、导学案的编写1.导学案的编写主要按课时进行，与教师上课同步。2.导学案的组成学习目标预习导读课堂导学课堂反馈课后拓展第八章第二节《重力力的示意图》第1课时，重力探究重力跟质量的关系重力的方向；第2课时，重力方向的应用力的示意图重力势能。第1课时重力探究重力跟质量的关系重力的方向学习目标(1)知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。(2)会用弹簧测力计测量物体的重力。(3)探究物体重力和质量的关系：G=mg，知道g=9.8N／kg的意义。(4)由实验感知重力的方向。第1课时重力探究重力跟质量的关系重力的方向预习导读1.手拿一个小球，撒手后为什么会落向地面？抛出去的石块为什么会落向地面？2.由于地球的

而使物体受到的力叫重力，用符号

表示。3.通常把

叫做物重。4.物体所受的重力跟它的质量成

，写成数学表达式为

。5.重力的方向总是

的。第2课时重力方向的应用力的示意图重力势能

预习导读1.重力方向总是竖直向下的，它在生活中有哪些应用？2.物理学中把力的

、

和

称为力的三要素，通常可以用

来表示力的三要素。3.

的物体具有的能量，叫做重力势能。二、导学案的使用1.学生了解“学习目标”，然后自学教材，完成导学案中的“预习导读”部分的有关问题。

2.课堂导学，学生边学边记。3.课堂反馈，当堂完成。

4.课后拓展，灵活运用。

三、导学案要达到的效果1.培养了学生自主学习的能力和使学生逐步养成良好的预习习惯和正确的自学方法。2.提高课堂效率，使每位学生学有所得。3.减少了学生的无效劳动和减轻了由过重作业带来的身心负担。4.凝聚集体的智慧，促

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