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文档简介

人教版九年级中招考试数学总复习听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：人教版九年级中招考试数学总复习

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师对复习课的教学计划非常清晰，对每个知识点的复习都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，李老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过合作学习和自主探究来理解和掌握复习内容。

结束阶段，李老师对所学知识进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与讨论。学生们在合作学习中表现出了良好的团队精神和合作能力。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学平台等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标非常明确且适切，李老师制定了针对性的复习计划，旨在巩固和提高学生已学的数学知识。通过课堂观察，可以看出学生们在李老师的引导下，成功地达到了预期的学习目标，他们对复习的内容有了更深刻的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生们在李老师的教学过程中，对各个知识点的理解和记忆情况良好。他们能够熟练地运用所学的数学知识解决问题，并能够准确地回答相关问题。此外，学生们对数学技能的掌握程度也较高，他们能够灵活运用各种数学方法和解题技巧。

3.情感态度价值观：

李老师的教学不仅仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生们进行合作学习和自主探究，李老师培养了学生的团队合作意识和自主学习能力。同时，李老师鼓励学生们积极思考和提出问题，培养了他们的创新思维和批判性思维能力。通过本节课的学习，学生们不仅获得了数学知识，还得到了全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是李老师对学生的引导和激励，他能够引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和动力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果很好，但仍有一些地方可以改进。首先，李老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的自主学习能力。其次，李老师在课堂管理方面可以更加严格，确保学生们能够全神贯注地听讲。最后，李老师可以利用更多的现代教育技术手段，如在线教学平台等，以进一步提升教学效果。

3.后续跟踪：

我建议对李老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进情况

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