苏科版数学八年级上册《2.5 等腰三角形的轴对称性》听评课记录2

苏科版数学八年级上册《2.5等腰三角形的轴对称性》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.5等腰三角形的轴对称性

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对教学内容有深入理解。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于学生直观地理解等腰三角形的轴对称性。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个实际问题引入等腰三角形的轴对称性，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过合作学习探索等腰三角形的轴对称性质。在结束阶段，张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，课堂气氛活跃。学生参与度较高，反应积极，表现出浓厚的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，大家共同探讨，相互启发，有利于提高学习效果。

5.课堂管理：

张伟老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、几何画板等，直观地展示了等腰三角形的轴对称性质，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟老师的这节课，教学目标明确且适切。通过观察学生们对等腰三角形轴对称性质的理解和运用，可以看出他们已经达到了预期的学习目标。学生们能够运用所学知识解决实际问题，表明他们对教学内容有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够清晰地阐述等腰三角形的轴对称性质，并能运用这一性质解决相关问题。此外，学生们在技能的掌握程度方面也表现出色。他们能够熟练地运用几何画板等工具，直观地展示和解释等腰三角形的轴对称性质。

3.情感态度价值观：

这节课在促进学生全面发展方面取得了一定的成效。张伟老师通过引导学生们观察、思考、讨论和实践，激发了他们对数学学科的兴趣和热情。在团队合作中，学生们培养了合作精神和沟通能力，有助于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课整体印象良好。最突出的优点是张伟老师对教学内容的深入理解和对学生学习情况的充分关注。他通过清晰的讲解、生动的示例和有效的互动，使学生们能够更好地理解和掌握等腰三角形的轴对称性质。

2.改进建议：

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张伟老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实践和发现来加深对知识的理解。其次，在课堂互动中，可以鼓励更多的学生参与到讨论中，提高学生的参与度和积极性。最后，可以适当增加一些应用题的练习，让学生更好地将所学知识运用到实际问题中。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和教研活动，让教师了解更多的教学方法