大嘴鸟 （说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

大嘴鸟（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）大嘴鸟（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版设计思路本节课以一年级上册综合实践活动《大嘴鸟》为主题，通过观察、比较、操作等活动，引导学生认识大嘴鸟的特点，培养学生的观察能力和动手操作能力。教学内容与课本紧密相连，贴近学生生活，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。核心素养目标1.培养学生观察自然、关注生物的兴趣。

2.提升学生动手操作和解决问题的能力。

3.增强学生合作交流，培养团队协作精神。

4.培养学生尊重生命、热爱大自然的情感。教学难点与重点1.教学重点

-确定大嘴鸟的特点：通过观察图片和实物，引导学生识别大嘴鸟的显著特征，如大嘴巴、长腿等。

-学习大嘴鸟的生活习性：通过图片和故事，让学生了解大嘴鸟的饮食习惯、栖息地等。

2.教学难点

-观察与分析能力：对于一年级学生来说，细致观察并分析大嘴鸟的特点可能存在困难，教师需引导学生逐步观察，如先看整体，再观察局部。

-想象与创造能力：在制作大嘴鸟模型时，学生可能难以发挥想象力，教师应提供一定的模板和引导，帮助学生进行创新设计。

-语言表达能力：在小组讨论和展示环节，学生可能难以用准确的语言描述大嘴鸟，教师需提前指导学生如何使用恰当的词汇和句子。教学方法与策略1.采用讲授法，结合图片和视频，生动展示大嘴鸟的特点和生活习性。

2.通过小组讨论，让学生分享观察心得，培养合作学习的能力。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演大嘴鸟，体验其生活状态，加深对知识的理解。

4.利用多媒体教学，播放大嘴鸟的生活纪录片，增强直观感受。

5.结合手工制作，引导学生动手制作大嘴鸟模型，提高实践操作技能。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示大嘴鸟的图片，提出问题：“同学们，你们知道这是什么鸟吗？它们有什么特别的地方？”

-回顾旧知：引导学生回忆之前学过的鸟类知识，如鸟类的特征、生活习性等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解大嘴鸟的形态结构、生活习性、栖息地等，结合实物模型和图片进行讲解。

-举例说明：通过展示不同种类的大嘴鸟图片，让学生了解它们的外形差异。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考，如“为什么大嘴鸟的嘴巴这么大？”鼓励学生分享自己的看法。

3.小组活动（约15分钟）

-角色扮演：学生分组，每组扮演一种大嘴鸟，通过模仿其生活习性，增进对大嘴鸟的了解。

-手工制作：学生根据所学知识，利用废旧材料制作大嘴鸟模型，锻炼动手能力。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生以小组为单位，通过讨论、实验等方式，进一步探究大嘴鸟的特点。

-教师指导：教师巡视各小组，及时解答学生在探究过程中遇到的问题，给予指导。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调大嘴鸟的特点和习性。

-学生分享：请各小组代表分享他们的探究成果和感受。

6.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后，观察家中的鸟类，记录下它们的生活习性，并与家人分享。

-次日课堂展示：鼓励学生在课堂上展示自己观察到的鸟类，分享观察心得。

7.课堂延伸（约10分钟）

-教师展示鸟类保护的相关视频和图片，引导学生关注鸟类保护的重要性。

-学生讨论：学生分组讨论如何保护鸟类，提出自己的建议和行动计划。

8.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容和收获，强调学习鸟类知识的重要性。

-学生反馈：请学生谈谈自己在学习过程中的感受和收获。教学资源拓展1.拓展资源

-鸟类百科全书：介绍不同种类的鸟类，包括它们的形态特征、生活习性、分布范围等。

-鸟类保护组织资料：提供鸟类保护的相关信息，如保护鸟类的重要性、保护措施等。

-鸟类摄影作品集：展示不同鸟类的生活场景和美丽瞬间，激发学生对鸟类的兴趣。

-鸟类迁徙纪录片：介绍鸟类迁徙的路线、时间和原因，帮助学生了解鸟类的生活习性。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读鸟类相关的科普书籍，如《鸟类的秘密生活》、《鸟类的迁徙之谜》等。

-组织学生参观动物园或鸟类自然保护区，实地观察鸟类，加深对鸟类知识的理解。

-建议学生参与鸟类保护活动，如植树造林、清理鸟类栖息地等，培养学生的环保意识。

-引导学生关注鸟类保护相关的新闻报道，了解鸟类保护的最新动态。

-鼓励学生制作鸟类观察日记，记录观察到的鸟类种类、数量、生活习性等，培养观察能力和记录能力。

-组织学生进行鸟类绘画比赛，通过绘画表达对鸟类的喜爱和保护意识。

-推荐学生观看鸟类保护相关的电影和纪录片，如《迁徙的鸟》、《鸟类的奇迹》等，激发学生对鸟类保护的兴趣。

-建议学生参与鸟类保护志愿者活动，如清理垃圾、监测鸟类数量等，亲身参与到鸟类保护工作中。

-鼓励学生在家中或学校种植适合鸟类栖息的植物，为鸟类提供食物和栖息地。

-组织学生进行鸟类知识竞赛，提高学生对鸟类知识的掌握程度，激发学习兴趣。

-推荐学生参加鸟类观察俱乐部，与其他鸟类爱好者交流学习，共