



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
甘肃省武威市第十七中学七年级地理上册3.4世界的气候说课稿2新人教版一、教学内容
本节课选自新人教版七年级地理上册第三章《世界的气候》第四节《世界的气候类型》,主要内容包括:介绍世界的气候类型及其分布,探讨气候类型形成的原因,引导学生了解气候对人类活动的影响。二、核心素养目标
1.发展地理空间思维,识别和描述不同气候类型的分布特点;
2.培养综合思维,分析影响气候形成的主要因素;
3.提升人地协调观,认识气候对人类生活和环境的影响;
4.增强区域认知,了解世界不同地区的气候特征。三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:学生在小学阶段已经接触过一些基本的地理知识,如地球的形状、地球的运动、四季变化等。但在本节课之前,他们对气候类型的了解可能较为有限,仅停留在简单的季节变化认识上。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级学生对新鲜事物充满好奇心,对地理学科的兴趣较高。他们具备一定的观察、分析、归纳能力,但地理空间思维和综合思维能力尚需培养。在学习风格上,部分学生可能更倾向于通过图像和实例来理解抽象的地理概念。
3.学生可能遇到的困难和挑战:由于气候类型涉及多个地理要素的综合作用,学生可能会在理解气候形成原因和气候类型分布方面遇到困难。此外,学生对不同气候类型的特征和影响认识不足,可能难以将气候知识与日常生活实践相结合。因此,教学中需要注重引导学生从实际出发,通过实例和活动来加深理解。四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、地理挂图、世界气候分布图、气候类型模型等。
-课程平台:人教版地理教学资源库、学校地理课程平台。
-信息化资源:世界气候分布的电子地图、气候类型视频资料、在线气候知识问答系统。
-教学手段:课堂讲解、小组讨论、案例分析、实地观察、角色扮演等。五、教学过程设计
一、导入新课(5分钟)
目标:引起学生对世界的气候的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道我们生活的地球上有多少种气候类型吗?这些气候类型与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于不同气候类型的图片或视频片段,让学生初步感受气候的多样性或特点。
简短介绍世界气候的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
二、世界气候基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解世界气候的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解世界气候的定义,包括其主要组成元素或结构,如气温、降水、气压等。
详细介绍世界气候的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解气候的形成和分布。
三、世界气候案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解世界气候的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的世界气候案例进行分析,如温带海洋性气候、热带沙漠气候等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解不同气候类型的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用气候知识解决实际问题。
小组讨论:将学生分成若干小组,每组选择一个气候类型进行讨论,分析其形成原因、分布特点和影响。
四、学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与气候相关的主题进行深入讨论,如“如何应对气候变化”、“气候变化对农业的影响”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对世界气候的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调世界气候的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括世界气候的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调世界气候在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用气候知识。
布置课后作业:让学生查阅资料,了解一个特定地区的气候特点,并撰写一份简报,以巩固学习效果。
七、课堂延伸活动(5分钟)
目标:拓展学生的知识面,提高学生的实践能力。
过程:
布置一个与气候相关的课外实践任务,如观察本地气候变化、设计一个环保节能的社区活动等。
鼓励学生在课外进行实践,并将实践经验与课堂学习相结合,分享给全班同学。
八、课后反思与评价(5分钟)
目标:引导学生反思学习过程,提高自我评价能力。
过程:
让学生思考本节课的学习收获,包括对世界气候的认识、解决问题的能力等。
鼓励学生进行自我评价,反思自己在课堂上的表现,提出改进措施。
九、作业布置(5分钟)
目标:巩固所学知识,培养学生独立学习的能力。
过程:
布置课后作业,包括:
1.完成一份关于世界气候的填空题或选择题;
2.根据课堂所学,绘制一幅展示不同气候类型的地图;
3.收集有关气候变化的社会新闻,分析其对社会的影响。六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-地球气候系统的基本组成:除了气温、降水和气压,还可以引入大气环流、海陆分布、地形地貌等对气候形成的影响。
-气候变化与人类活动的关系:探讨工业革命以来人类活动对气候的影响,如温室气体排放、森林砍伐等。
-气候变化的全球影响:介绍气候变化对全球生态环境、农业生产、水资源分布等的影响。
-气候灾害与应对措施:分析常见的气候灾害,如干旱、洪涝、台风等,以及相应的防灾减灾措施。
-气候变化的国际合作:介绍《巴黎协定》等国际协议,以及各国在应对气候变化方面的合作与努力。
2.拓展建议:
-学生可以查阅相关书籍或资料,了解地球气候系统的组成和气候变化的历史。
-鼓励学生关注气候变化的新闻报道,分析气候变化对当地环境和社会的影响。
-组织学生参观气象站或进行实地考察,观察气候变化对自然环境和人类活动的影响。
-设计气候变化的主题班会或科学报告会,让学生分享自己的研究成果和观点。
-开展气候变化的科普讲座,邀请专家为学生讲解气候变化的前沿问题和应对策略。
-利用网络资源,如地理教育网站、在线地图服务等,进行气候类型分布的互动学习。
-通过模拟实验,如使用气球模拟大气环流,让学生直观地理解气候系统的运作机制。
-制作气候变化的科普展板或小册子,向同学和社区宣传气候变化的知识和应对措施。
-开展气候变化相关的社会实践活动,如植树造林、节能减排等,让学生将所学知识应用于实际生活中。
-鼓励学生参与气候变化相关的志愿服务,如为社区提供气候变化的科普宣传和咨询服务。七、板书设计
①本文重点知识点:
-气候类型的定义
-影响气候的主要因素:纬度、海陆分布、地形、洋流、人类活动等
-主要气候类型的分布及特点
-气候对人类活动的影响
②重点词句:
-“气候类型”的定义
-“影响气候的主要因素”包括哪些
-“主要气候类型”的名称及特点
-“气候对人类
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 半年汇报工作总结项目
- 2024-2025学年下学期高二英语外研社版同步经典题精练之让步状语从句
- 小学一学期的工作总结
- 肝硬化食道胃底静脉曲张的内镜治疗课件
- 手术中静脉输液的管理
- 护理程序的意义与内涵
- 教育安全培训
- 护理管理学的计划职能
- 天津市十二区重点学校2025年高三毕业班联考(一)地理试题(含答案)
- 学前班暑假前安全教育
- GB/T 13954-1992特种车辆标志灯具
- GB/T 1266-2006化学试剂氯化钠
- 纤维素酶活性的测定
- 2022“博学杯”全国幼儿识字与阅读大赛选拔试卷
- 2022年老年人健康管理工作总结
- 外墙干挂大理石施工方案(标准版)
- DB65∕T 2683-2007 建材产品中废渣掺加量的测定方法
- ICU轮转护士考核试卷试题及答案
- 监理规划报审
- 《铸件检验记录表》
- 欧姆龙(OMRON)3G3JZ系列变频器使用说明书
评论
0/150
提交评论