江苏省常州市西夏墅中学九年级化学下册《9.3 坏境污染的防治》说课稿（1）（新版）沪教版

江苏省常州市西夏墅中学九年级化学下册《9.3坏境污染的防治》说课稿（1）（新版）沪教版一、教材分析

《9.3环境污染的防治》是人教版九年级化学下册的一课。本节课主要围绕环境污染的成因、危害及防治方法展开，旨在引导学生认识环境污染问题，提高环保意识。教材内容与实际生活紧密相连，有助于培养学生的社会责任感和实践能力。二、核心素养目标

1.培养学生的环境保护意识，使其认识到个人行为对环境的影响。

2.提升学生的科学探究能力，通过实验和数据分析理解环境污染的防治措施。

3.增强学生的社会责任感，学会从自身做起，参与环境保护的实际行动。三、重点难点及解决办法

重点：

1.环境污染的成因分析：重点理解空气、水、土壤等污染物的来源和危害。

2.环境污染的防治措施：掌握常见污染物的处理方法和环保技术的应用。

难点：

1.环境污染的复杂性：理解不同污染源之间的相互作用和影响。

2.环保技术的应用与效果：分析环保技术的实际应用效果和局限性。

解决办法：

1.通过案例分析和实验演示，帮助学生直观理解环境污染的成因。

2.结合实际案例，引导学生讨论和比较不同的环保技术，分析其优缺点和适用性。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验室设备（空气污染检测仪、水质检测设备等）。

-课程平台：学校网络教学平台，用于课件共享和学生在线讨论。

-信息化资源：环保科普视频、环境污染相关图片和图表、在线环保知识库。

-教学手段：课堂演示实验、小组讨论、角色扮演、环保知识竞赛。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放环境污染相关的新闻视频或图片，引导学生关注当前的环境问题，提出问题：“我们如何保护我们的环境？”

-回顾旧知：回顾前节课关于化学物质的基本性质和变化，引导学生思考这些知识如何应用于环境保护。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解环境污染的成因，包括工业污染、农业污染、生活污染等，以及不同类型污染物的特点。

-举例说明：通过实际案例，如雾霾、水污染、土壤污染等，说明环境污染的具体表现和危害。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例中污染的成因和可能的解决方法。

3.实验演示（约15分钟）

-实验一：演示空气污染物的检测，如PM2.5检测实验，让学生观察实验现象，理解空气质量监测的重要性。

-实验二：演示水质的简易检测，如使用pH试纸检测水的酸碱性，让学生体验环境保护的实际操作。

4.小组讨论（约15分钟）

-分组讨论：每组选择一个环境污染问题，如塑料污染，进行深入研究，探讨可能的解决方案。

-分享成果：每组派代表分享讨论结果，全班共同讨论和评价。

5.案例分析（约20分钟）

-案例分析：展示国内外成功的环保案例，如绿色出行、垃圾分类等，分析案例的成功因素和实施步骤。

-思考与讨论：引导学生思考如何在自己的生活中实践环保行动。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一个简单的环保方案，如校园环保活动。

-教师指导：提供反馈和指导，帮助学生完善方案。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调环境保护的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行环保，成为环保小卫士。

8.作业布置（约5分钟）

-课后阅读：推荐阅读有关环境保护的书籍或文章。

-实践作业：记录一周内自己的环保行为，并分析其效果。

备注：以上教学过程可根据实际情况进行调整，以确保教学效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-环境保护法规与政策：介绍国家及地方关于环境保护的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《大气污染防治法》等。

-环境污染案例分析：收集和分析国内外环境污染的实际案例，如工业废水排放、垃圾填埋场泄漏等。

-环境监测技术：介绍环境监测的基本原理和方法，如水质监测、空气质量监测等。

-环保科技发展：介绍环保科技领域的最新进展，如新能源汽车、太阳能、风能等可再生能源技术。

-国际环保合作：介绍国际间在环境保护方面的合作项目，如《巴黎协定》、世界自然保护联盟（IUCN）等。

2.拓展建议

-阅读推荐：鼓励学生阅读《环境保护科普知识》、《绿色生活指南》等书籍，了解环保知识。

-观看纪录片：推荐观看《地球脉动》、《塑料海洋》等环保纪录片，增强环保意识。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区环保活动，如植树节、垃圾分类宣传等，将环保理念付诸实践。

-研究项目：指导学生选择一个具体的环保问题，如当地的水污染问题，进行深入研究，撰写研究报告。

-环保科技竞赛：鼓励学生参加环保科技竞赛，如“青少年科技创新大赛”，激发学生的创新潜能。

-校园环保社团：支持学生成立环保社团，定期组织环保讲座、实践活动，营造校园环保文化。

-家长参与：邀请家长参与学校组织的环保活动，共同关注和支持环保教育。

-网络资源利用：指导学生合理利用网络资源，如环保组织网站、在线环保课程等，拓宽知识视野。七、板书设计

①环境污染概述

-环境污染的定义

-环境污染的类型（空气污染、水污染、土壤污染等）

-环境污染的成因

②空气污染

-空气污染物的种类（SO2、NOx、PM2.5等）

-空气污染的危害

-空气污染防治措施

③水污染

-水污染物的来源（工业废水、生活污水、农业污染等）

-水污染的危害

-水污染防治措施

④土壤污染

-土壤污染物的种类（重金属、有机污染物等）

-土壤污染的危害

-土壤污染防治措施

⑤环境保护法规与政策

-环境保护法律法规的基本框架

-环境保护政策的发展趋势

⑥环保技术与应用

-环保技术的分类（物理、化学、生物等）

-环保技术的应用实例

⑦环保意识与行动

-环保意识的重要性

-个人环保行动的建议八、反思改进措施

反思改进措施

教学特色创新

1.跨学科融合：在讲解环境污染防治时，将化学知识与地理、生物等学科相结合，让学生从多角度理解环境问题。

2.案例教学法：通过分析实际环境污染案例，引导学生思考解决问题的方法，提高学生的实践能力和问题解决能力。

存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，部分学生对于环境保护的话题缺乏兴趣，参与课堂讨论的积极性不高。

2.教学方法单一：过分依赖讲授法，缺乏互动性和实践性，学生难以深入理解和掌握知识。

3.环保意识培养不够：学生对环保的认识停留在表面，缺乏深刻的环保意识和社会责任感。

改进措施

1.激发学生兴趣：通过引入生动有趣的环境保护故事、动画或视频，激发学生对环境保护的兴趣，提高课堂参与度。

2.丰富教学方法：结合案例教学、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，让学生在互动中学习，增强学习效果。

3.强化环保意识：组织学生参与实地考察、环保公益活动等，让学生亲身体验环保的重要性，培养他们的环保意识和社会责任感。

4.结合信息技术：利用多媒体技术展示环境污染的严重性和防治措施，提高教学直观性和趣味性。

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