Review Module 8（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册

ReviewModule8（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）ReviewModule8（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册课程基本信息1.课程名称：ReviewModule8

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析重点难点及解决办法1.重点：

（1）词汇：本节课重点词汇包括"exciting"、"interesting"、"important"等，要求学生能够正确拼读和使用。

（2）句型：重点句型为"Howinteresting!"和"Whataninterestingbook!"，需学生能够灵活运用。

2.难点：

（1）词汇搭配：学生对于部分词汇的搭配使用不够熟练，如"exciting"常与"thing"、"moment"等搭配，而"interesting"则常与"book"、"story"等搭配。

（2）句型转换：学生难以将一般陈述句转换为感叹句。

3.解决办法与突破策略：

（1）通过游戏、竞赛等形式，激发学生学习兴趣，提高词汇记忆效果。

（2）结合图片、视频等多媒体资源，帮助学生理解词汇含义和用法。

（3）通过例句分析和仿写练习，引导学生掌握词汇搭配技巧。

（4）设计句型转换练习，指导学生正确进行句型转换。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板

-课程平台：外研版英语教学平台

-信息化资源：英语词汇卡片、在线英语学习网站资源

-教学手段：实物教具（如书籍、图片）、PPT课件、角色扮演道具教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示一些有趣的图片或视频片段，如关于学生喜欢的动物、书籍或电影，引出本节课的主题。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的关于兴趣爱好的内容，引导学生回忆相关词汇和句型。

2.新课呈现（约25分钟）：

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，如兴趣爱好的描述、表达方式等。

-举例说明：通过具体例子，如学生的兴趣爱好、学校活动等，帮助学生理解知识。

-互动探究：分组讨论，让学生用本节课的词汇和句型描述自己的兴趣爱好，并相互交流。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：设计一系列练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生独立完成。

-教师指导：巡视教室，及时解答学生的问题，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）：

-回顾本节课学习的重点词汇和句型，强调兴趣爱好的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索自己的兴趣爱好，并将其与学习相结合。

5.作业布置（约5分钟）：

-阅读一篇关于兴趣爱好的英语文章，尝试总结文章中的关键信息。

-准备一个关于自己兴趣爱好的小报告，下节课分享给同学。

（以下为具体教学环节的详细内容）

1.导入

-展示图片或视频片段，如学生喜欢的动物、书籍或电影。

-提问：“你们有什么兴趣爱好？你们喜欢做什么？”

-引导学生回忆上一节课学习的关于兴趣爱好的内容。

2.新课呈现

-讲解重点词汇和句型，如"enjoy"、"like"、"interest"、"exciting"、"interesting"等。

-通过具体例子，如学生的兴趣爱好、学校活动等，展示词汇和句型的实际运用。

-引导学生分组讨论，用本节课的词汇和句型描述自己的兴趣爱好，并相互交流。

3.巩固练习

-设计选择题、填空题和简答题，让学生独立完成。

-巡视教室，解答学生的问题，并提供必要的帮助。

4.课堂总结

-回顾本节课学习的重点词汇和句型，强调兴趣爱好的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索自己的兴趣爱好，并将其与学习相结合。

5.作业布置

-阅读一篇关于兴趣爱好的英语文章，尝试总结文章中的关键信息。

-准备一个关于自己兴趣爱好的小报告，下节课分享给同学。知识点梳理1.词汇：

-常用形容词：exciting,interesting,important,amazing,surprising

-常用名词：moment,book,story,activity,subject

-常用动词短语：enjoydoing,likedoing,beinterestedin,takepartin

2.句型：

-陈述句：Ienjoyreadingbooks.

-疑问句：Doyoulikeplayingsports?

-感叹句：Whataninterestingbookitis!

3.语法：

-一般现在时：用于描述经常性或习惯性的动作或状态。

-动词短语：表示喜欢做某事的短语，如enjoydoing,likedoing,beinterestedin。

4.交际用语：

-提问兴趣爱好：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-表达兴趣爱好：Ienjoyreadingbooks.

-提问对方兴趣爱好：Doyoulikeplayingsports?

5.话题内容：

-个人兴趣爱好：阅读、运动、旅游、音乐等。

-学校活动：运动会、文化节、英语角等。

-社会热点：环保、科技、文化等。

6.词汇搭配：

-exciting+thing/moment

-interesting+book/story

-important+subject/activity

7.句型转换：

-一般陈述句转换为感叹句：Shelikesplayingtheguitar.→Whatagreatguitaristsheis!

-一般疑问句转换为否定疑问句：Doyoulikeplayingfootball?→Don'tyoulikeplayingfootball?

8.课文内容：

-课文主要讲述了一个关于兴趣爱好的故事，通过主人公的经历，引导学生关注自己的兴趣爱好。

-课文中的对话和描述，为学生提供了丰富的语言素材。

9.课后练习：

-完成课后练习题，巩固所学词汇、句型和语法知识。

-通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力。

10.学习方法：

-多听、多说、多读、多写，提高英语综合运用能力。

-注重词汇积累，学会灵活运用词汇和句型。

-关注时事热点，拓宽知识面。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂中，我尝试通过创设真实的语言情境，让学生在具体的语境中学习和运用英语，这样不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的实际运用能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体课件，将图片、视频、音频等多种媒体元素融入教学，使课堂更加生动有趣，同时也提高了教学效率。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组活动中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则较为被动，这可能会影响整体的教学效果。

2.语法讲解过于简单：在讲解语法点时，我发现有时过于追求简单化，导致学生在面对复杂句子时仍然感到困惑。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在小组活动中设置更多的互动环节，鼓励每个学生都参与到讨论和活动中来，同时也会关注到那些较为被动的学生，给予他们更多的机会展示自己。

2.优化语法讲解：在讲解语法时，我将尝试采用更细致的讲解方法，结合实际例句，帮助学生更好地理解和掌握语法知识。同时，我也会在课堂上提供更多的练习机会，让学生在实践中巩固语法。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习情况，我计划引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、个人展示等，这样可以从不同角度了解学生的学习状态，同时也能激发学生的学习动力。板书设计①词汇重点：

-形容词：exciting,interesting,important,amazing,surprising

-名词：moment,book,story,activity,subject

②句型重点：

-陈述句：Ienjoyreadingbooks.

-疑问句：Doyoulikeplayingsports?

-感叹句：Whataninterestingbookitis!

③语法重点：

-一般现在时：用于描述经常性或习惯性的动作或状态。

-动词短语：表示喜欢做某事的短语，如enjoydoing,likedoing,beinterestedin。

④交际用语重点：

-提问兴趣爱好：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-表达兴趣爱好：Ienjoyreadingbooks.

-提问对方兴趣爱好：Doyoulikeplayingsports?

⑤话题内容重点：

-个人兴趣爱好：阅读、运动、旅游、音乐等。

-学校活动：运动会、文化节、英语角等。

⑥词汇搭配重点：

-exciting+thing/moment

-interesting+bo