大班健康教案《爱吃黑色食品》

大班健康教案《爱吃黑色食品》

1、大班健康教案《爱吃黑色食品》活动

目标：

1、品尝黑色食品，体验黑色食品的好味道，逐步喜

欢吃黑色食品。

2、初步熟悉一些黑色食品，并知道这些黑色食品含

有丰富的养分。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一

定的帮助。

4、初步了解预防疾病的方法。

工具材料：

各种各样的黑色食品，录像片段。

活动设计：

一、游戏：瞎子品食

请幼儿闭上眼睛，品尝各种黑色食品，了解它们的好

味道，排解对黑色食品的排斥心理。

二、了解黑色食品

1、熟悉几种常见的黑色食品

2、观看录像片段，了解黑色食品的养分价值及功用。

三、讨论

1、吃黑色食品有什么好处？

2、你喜欢吃黑色食品吗？为什么？

活动延长:

娃娃家的娃娃生病了，头发有几根花白了，头疼的哇

哇哭了，怎么办？

2、大班健康教案《爱吃黑色食品》目标：

1、品尝黑色食品，体验黑色食品的好味道，逐步喜

欢吃黑色食品。

2、初步熟悉一些黑色食品，并知道这些黑色食品含

有丰富的养分。

3、培育幼儿勇敢、活泼的个性。

4、激励幼儿大胆说话和乐观应答。

工具材料：

各种各样的黑色食品，录像片段。

活动设计：

一、游戏：瞎子品食

请幼儿闭上眼睛，品尝各种黑色食品

”了解它们的好味道，排解对黑色食品的排斥

心理。

二、了解黑色食品

1、熟悉几种常见的黑色食品

2、观看录像片段，了解黑色食品的养分价值及功用。

三、讨论

1、吃黑色食品有什么好处？

2、你喜欢吃黑色食品吗？为什么？

延长：

娃娃家的娃娃生病了，头发有几根花白了，头疼的哇

哇哭了，怎么办？

3、大班健康教案《爱吃黑色食品》活动目标：

L知道识别食品包装上的生产日期以及平安标志，并

能区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。

2.增强食品平安意识，提高幼儿食品平安自我保护能

力，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。

3.使小伴侣们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学

习了知识。

4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动打算：

1.教学课件《吃健康的食品》

2.图片若干（健康食品一一蔬菜、水果、坚果垃圾食

品一一油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，

肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，

冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物过期食品一一霉变及变

质的食品）。

3.健康大冒险游戏棋盘若干。

教学重难点：

知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。

熟悉和区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐

患。

活动过程:

一、活动导入

1、谈话导入课题：平时你最喜高兴欢吃什么东西？

幼儿自由回答……(老师点击课件一一出示食物的

图片)

2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，

但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我

们的身体有害处的……

二.区分各类食品

1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物

分分类呢？(点击课件：引导幼儿将食品分成两大类)

(1)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。(吃了有助人

体健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧

烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

(1)请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品

(2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿

讨论，老师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的

食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人

体造成一定是损害……所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的

食物，才会健康成长。

(3)提问：你还知道哪些垃圾食品？(油炸食品，罐头

类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食

物，饼干类，奶油制品，便利面，烧烤类食品，话梅和蜜饯

类食物）老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展现，帮助

幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

三、区分食品平安标记

1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能

吃？（请幼儿讨论并回答问题）

2、请幼儿观看课件（小伴侣喝过期牛奶出现肚子痛的

画面）师：他怎么了？为什么会这样？

引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清晰包

装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会

产生身体不适，还可能会发生危险。

3、熟悉生产日期和平安标记老师出示图片请幼儿观

察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。

小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品

是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候一定

要仔细地看清晰，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清晰食

品的平安标记哦。

四、知识抢答

1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答抢答规章：老

师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判定正误，当老师说出

“开头抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来

回答问题，答对了给出一个笑脸，最后以获得笑脸多的小组

为胜利方。

(1)喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗？

(2)多吃油炸食物对健康好吗？

(3)常吃零食好吗？

(4)空腹喝牛奶对身体有益吗？

(5)多吃瓜果、蔬菜对健康好吗？

2、老师对问题抢答环节进行小结，并告知幼儿正确

的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜

果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。

五、游戏一一健康大冒险带幼儿进入游戏场景开头

游戏。

游戏规章：幼儿分成两红，蓝两组开头健康大冒险的

竞赛游戏，轮流抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后

再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。

引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的平安隐患，激励

幼儿一定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫

生习惯。

活动在愉快的游戏中结束。

活动反思

这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，连

接紧密，幼儿参加人数多，参加热忱乐观，但我对幼儿知识

储备把握不够正确。对三无产品幼儿简洁了解，能够知道没

有生产日、保质期和平安标志的食品是担心全的，这样的食

品不能吃。本节课能够达到教学目标。

4、大班健康活动教案：吃冷饮教案活动目标：

1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。

2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。

3、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，

能够有选择地食用冷饮。

4、知道贪吃冷饮对身体造成的影响。

5、知道当肠胃不适应时要找成人帮助。

活动打算：情境表演

活动过程：

1、幼儿观看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后

就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去

吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他说：“我怎么还是觉得渴呢，

再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐”咕

咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班

回来了，快乐的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的

表现。说着说着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶紧帮明明揉

肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多

东西，身上还直冒冷汗，妈妈赶紧带明明去了医院。医生看

了看，摸了摸，又用听诊器听听说：“你吃了太多的冷饮，

伤了肠胃。冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对J

2、组织幼儿讨论：

(1)明明为什么肚子疼？

(2)妈妈带他到医院干什么？

(3)医生对明明说了些什么？

(4)能不能一下吃很多冷饮？

3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。夏每天气

很热，可以少吃一点冷饮，每日只能吃一点。由于冷饮都是

冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严重的还会呕吐、腹

泻，甚至发烧，影响我们身体健康。

4、教育幼儿很热很渴的时候，应多喝白开水，也可

喝点新鲜的果汁。白开水是最适合小伴侣喝的饮料。

5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，自己是怎样

做的，或打算怎样做。

5、大班健康活动教案：黑色食品教案活动目标：

1、知道黑色食品的名称。

2、了解黑色食品的养分价值。

3、平时爱吃黑色食品。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、初步了解健康的小常识。

活动打算：

1、小猴手偶一个、台布一张。

2、各类黑色食品若干。

3、图片两张：粗脖子小伴侣、头晕摔倒的小伴侣。

4、医生的录音两段(内容在活动过程中)。

5、黑色炒菜若干、擦嘴布人手一块(或餐巾纸若干)。

6、活动组织的音乐、参观的轻音乐。

7、游戏区里打算一些黑色食品。

活动过程：

一、以小猴开店引出课题，导入活动。

T：陈老师知道大⑵班的小伴侣都是很聪慧的。来,

让我们一起来听听这是什么声音？（老师拍手上举分开，做个

“啜啪”放爆竹的动作）

S：放爆竹。

T：放爆竹呀表示有好事要庆祝，对吗?那今日有什么

事要庆祝呢?老师渐渐地出示手偶小猴：“喷喷喷，今日我真

高兴，我的食品店开张啦!你们看，这些都是我的货J

T：我们一起来看看，小猴店里有些什么货呢?是什么

样的呢?请幼儿看了说几样，熟悉一下。

T：小猴还告知我们说：“我店了还有许多的货呢，请

大家来参观一下吧！”

T：好，我们一起去参观一下小猴店里还有些什么货，

是怎样的呢？（老师带领幼儿参观）

二、放轻音乐参观食品店，熟悉黑色食品。

1、组织幼儿参观黑色食品。

2、组织幼儿讨论：你看到了什么？是怎样的？

3、小结：小猴店里有黑米、黑豆、黑木耳、黑芝麻

等等，都是黑色的，

我们就把它们统称为是“黑色食品二

三、讨论黑色食品的养分。

T：咦，小猴开了这样的一个店，卖的东西都是黑呼

呼的，生意会好吗？为什么？

1、出示图片一，介绍海带、紫菜的养分。

T：我们别争了，看，买东西的人来了。小猴赶忙迎

上去：“小伴侣，你要买什么？呀，你的脖子怎么啦？”

小伴侣：我叫明明，我要来买海带、紫菜。我平时不

爱吃这些黑呼呼的东西，结果得了大脖子病了，又难看又难

受，我去看了医生，医生（录音）对我说：小伴侣，你得了大

脖子病了，这是由于你身体里缺乏了一种叫“碘”的元素而

引起的。你平时呀应该多吃一些象海带、紫菜之类的食品，

由于这些菜里面就含有丰富的碘，平时只要你多吃这些菜呀

就不会得大脖子病了。

T：明明到小猴店里买了什么菜？他为什么要去买这些

菜？

T：原来呀，海带、紫菜还能防病呢。

T：明明拿着海带、紫菜高高兴兴地走了。小猴出来

送明明，遇到了跌跌撞撞的红红：哎呀、哎呀，当心，红红

你怎么啦？

红红：我头老是晕晕的，站也站不稳，刚才我蹲下去

系鞋带后站起来，忽然觉得眼前一片黑呼呼的，差点儿摔了

一跤，感谢您把我扶了起来，我就是到您这儿来买东西的。

我去看医生了，医生（录音）对我说：小伴侣，你这是得了贫

血病，平时呀你应该多吃一些黑芝麻、黑豆、黑枣之类的食

品，还可以买一些黑米来做假吃。由于这些黑色食品中含有

丰富的维生素，吃了可以补血，把血补好了，这样才不会得

贫血。

T：小伴侣，红红到小猴店里买了什么菜？她瘟神么要

买这些菜？

T：原来呀，黑芝麻、黑豆、黑枣、黑米能补血呢。

2、老师小姐黑色食品能补血防病。

3、了解其它黑色食品的养分。

T：小猴店里还有许多黑色食品了呢，这些黑色食品

有什么养分呢？

提问幼儿，老师讲解补充：黑木耳、香菇是菌类食品

它们和乌梅、黑桑藕能抗癌，多吃了就不会得癌病，对我们

人体的一些内脏：肝、脾等艘是非常有好处的。

T：我们刚才说的都是一些植物类的黑色食品，其实

呀，还有好多动物类的黑色食品呢。

幼儿思考回答，老师补充：如乌骨鸡、黑鱼、乌龟、

乌贼、海参等都是黑色食品，多吃了这些黑色食品能让我们

的身体更健康生病的人，忒别是一些开刀的病人，多吃了这

些黑色食品身体能康复得更快黑色食品还能乌发美容呢。

四、品尝黑色食品，予以总结。

T：黑色食品的养分真丰富，吃了对我们的身体还有

那么多的好处呢。我们爱吃吗？

1、请幼儿品尝黑色食品。

2、讨论总结：你吃到了什么？知道它有什么养分呢？

五、结束活动。

T：黑色食品真好，让我们也去小猴店里买一些回去

和爸爸妈妈一起吃吧。

活动延长：

游戏活动“菜场

6、大班健康活动教案：吃健康的食品教案活动目标:

L知道识别食品包装上的生产日期以及平安标志，并

能区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。

2.增强食品平安意识，提高幼儿食品平安自我保护能

力，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。

3.了解健康的小常识。

4.教育幼儿养成养成良好的卫生习惯。

5.了解食品对身体健康的影响。

活动打算：

L教学课件《吃健康的食品》

2.图片若干（健康食品一一蔬菜、水果、坚果垃圾

食品一一油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食

品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食

品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物过期食品一一霉变

及变质的食品）。

3.健康大冒险游戏棋盘若干。

教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食

卫生习惯。

教学难点：熟悉和区分哪些食品是平安的，哪些食品

存在平安隐患。

活动过程：

一、活动导入

1、谈话导入课题：平时你最喜高兴欢吃什么东西？

幼儿自由回答……(老师点击课件一一出示食物的

图片)

2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，

但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我

们的身体有害处的……

二.区分各类食品

1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物

分分类呢？(点击课件：引导幼儿将食品分成两大类)

(1)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。(吃了有助人

体健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧

烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

(1)请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品

(2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿

讨论，老师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的

食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人

体造成一定是损害……所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的

食物，才会健康成长。

（3）提问：你还知道哪些垃圾食品？（油炸食品，罐头

类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食

物，饼干类，奶油制品，便利面，烧烤类食品，话梅和蜜饯

类食物）老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展现，帮助

幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

三、区分食品平安标记1、提问：除了垃圾食品以外

还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）2、请幼

儿观看课件（小伴侣喝过期牛奶出现肚子痛的画面）师：他怎

么了？为什么会这样？

引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清晰包

装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会

产生身体不适，还可能会发生危险。

3、熟悉生产日期和平安标记老师出示图片请幼儿观

察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。

小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品

是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候一定

要仔细地看清晰，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清晰食

品的平安标记哦。

四、知识抢答1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答

抢答规章：老师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判定正误,

当老师说出“开头抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快

则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最后以获得笑

脸多的小组为胜利方。

(1)喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗？

(2)多吃油炸食物对健康好吗？

(3)常吃零食好吗？

(4)空腹喝牛奶对身体有益吗？

(5)多吃瓜果、蔬菜对健康好吗？

2、老师对问题抢答环节进行小结，并告知幼儿正确

的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜

果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。

五、游戏一一健康大冒险带幼儿进入游戏场景开头

游戏。

游戏规章：幼儿分成两红，蓝两组开头健康大冒险的

竞赛游戏，轮流抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后

再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。

引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的平安隐患，激励

幼儿一定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫

生习惯。

活动在愉快的游戏中结束。

7、大班健康活动教案：绿色食品和垃圾食品教案活

动目标

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾

食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种

类。

3、愿意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色

食品游戏赛。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动打算

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。

活动过程

1、幼儿进行谈话活动：

(1)老师：你喜欢吃什么食品？为什么？

(2)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速

地画在黑板上，并进行分类。

2、通过观察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。

(1)看图说说：图上的小伴侣在做什么？想一想这样做

对吗？为什么？

(2)观察画面，说说：这些小伴侣怎么啦?他们为什么

会生病？

例如：观察拉肚子的小伴侣，说说：为什么他会拉肚

子？(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观察一名肥胖儿童：他

为什么会这么胖？(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的

食物吃多了)

3、引导幼儿参加讨论：吃什么食品比较好?什么样的

食品要少吃，为什么？

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进

行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食

品和垃圾食品的称号。

5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃

圾或绿色食品。

(1)老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品

(2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

6、引导幼儿评比出2个绿色食品。

7、游戏蹲一蹲老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿

色食品，并站成一排。

玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如:

有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜

蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，立即接上来

说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲°然后，继续接

说说错了，就换人接着游戏。

8、大班健康活动教案：爱清洁讲卫生教案(附教学反思)

活动设计背景

教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴

整洁，人人喜爱的好孩子。

活动目标

1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。

2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚

洗脸刷牙，板前便后要洗手。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持一一持之

以恒。

活动打算

课件、图片、模型、儿歌、卡片。

活动过程

1、讲故事

课件展现故事

边看边想，他是一个怎样的孩子？

2、分析原因

3、教孩子们正确的刷牙方法（利用牙齿模型）和朗朗

上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的

刷牙动作。

4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干

净。

5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的好处。

6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸

刷牙，假前便后要洗手。

7、师小结

教学反思

完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让

孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时

帮助他们树立了良好的卫生习惯。

9、大班健康活动教案：蔬菜的什么部位可以吃教案（附教学

反思）设计意图：

秋天是万物丰收的季节，自然角里的蔬菜也长得异常

繁茂，但是孩子们对于蔬菜却了解的不多，对于蔬菜的熟悉

程度越来越薄弱，在平时的午餐时间，常常有孩子来问我:

”老师，这是什么蔬菜？老师，这个蔬菜能吃吗？我不想吃…

等等的话语”。可见，孩子们对于蔬菜的熟悉能力还很弱、

对蔬菜的哪个部位可以吃、各种蔬菜有哪些养分等，班级孩

子的熟悉其实是很模糊的，孩子的阅历也各不相同。且因此

结合主题设计了此次活动，让幼儿在活动中了解蔬菜，知道

蔬菜的什么部位是可以吃的，并知道蔬菜的养分丰富，激发

班级孩子多吃蔬菜的情感，做个爱吃蔬菜的好宝宝。

活动目标：

1、区分常见蔬菜的食用部位，并尝试根据不同的部

位进行分类。

2、了解蔬菜养分丰富，多吃蔬菜养分好。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、初步了解健康的小常识。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动打算：

PPT,统计表，蔬菜图片

活动过程：

一、导入

价值取向：通过讨论，引起幼儿的爱好。

1、每日在家，在幼儿园，我们都要吃很多蔬菜，你

喜欢吃什么？为什么？

小结：蔬菜有很多维生素，养分丰富，所以我们一定

要多吃蔬菜，这样身体才会帮帮的。

二、沟通操作

价值取向：了解蔬菜不同的食用部位，并尝试分类。

1、沟通：

(1)你们猜猜老师最喜欢吃什么？

(2)老师最喜欢吃胡萝卜，那你们知道胡萝卜的那个

部位是可以吃的？

小结：胡萝卜的根是可以吃的，其实不同的蔬菜吃的

是不同的部位，有的是吃花，有的是吃茎，有的是吃果实,

有的是吃叶，还有的是吃根。

2、操作：

(1)这里有很多的蔬菜，它们的什么部位可以吃哪？请

两个小伴侣两两合作，选一个篮子，看清晰篮子上的是根还

是果实，还是什么，拿好篮子去菜场里选菜。

(2)幼儿操作，老师讲评。

(3)出示记录表，请幼儿把选好的蔬菜贴在记录表上。

讲评梳理。

三、延长：

价值取向：了解蔬菜养分丰富，要多吃蔬菜，不行以

挑食。

1、在这些蔬菜里哪些是你不喜欢吃的？假如遇到不喜

欢吃的，怎么办？

活动反思：

本次活动首先我让幼儿沟通介绍自己爱吃的蔬菜，了

解蔬菜的不同种类和丰富的养分，从而喜欢吃蔬菜，愿意吃

蔬菜活动中让幼儿在挑选、沟通、记录的过程中，进一步巩

固“什么部位可以吃”的生活阅历，让幼儿充分感受到学习探

究以及同伴间合作沟通的乐趣。在第二环节中，幼儿对于蔬

菜的部位阅历不足，以致在操作环节有点混乱，且我们班幼

儿合作意识较差，两个之间没有合作去商量，去完成，很多

都是一个人去选菜，另一个人只是个旁观者。

调整：

1、丰富幼儿对蔬菜的阅历，在幼儿操作之前先简洁

介绍一下一些蔬菜的部位，及它们能吃什么部位，让幼儿了

解之后再进行操作。

2、加强幼儿的合作意识，在平时活动中，多创设幼

儿合作的机会，让幼儿学会商量，合作。

3、在蔬菜养分的方面，知识还不够全面，应了解更

多的蔬菜的不同养分，在讲解的过程中，让幼儿进一步理解，

从而更好的激发幼儿喜欢吃蔬菜，多吃蔬菜的情感。

10、大班社会活动教案：《爱，就在身边》教案（附教学反思）

活动背景：

绘本《方格子老虎》叙述了一个布满爱的故事。当

满身画满方格子的小老虎端坐在父母面前时，虎爸爸和虎妈

妈的冲突马上烟消云散了，这个场景让人感动。“方格子”

代表了小老虎和善而纯真的本性，他用自己的力气极力融合

着四周世界的冲突，使其变得和谐、布满平坦与爱。绘本中

蕴含着“为别人着想“、“关爱他人”等社会性方面的情感元

素，因此我思考如何立足绘本，从幼儿社会性进展的角度动

身，预设一个侧重社会领域的教学活动。活动的目标定位，

过程设计，问题切入全部都是围绕幼儿的社会性情感培育和

社会性人际交往而来，从绘本开头，拓展到对身边人，对社

会事的关注和关爱。

活动目标：

L借助故事和游戏，感受方格子老虎带给大家的快乐。

2.懂得要常常为别人着想的道理，进一步萌发关爱他

人的情感。

3.愿意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4•培育幼儿敏锐的观察能力。

5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事

的童趣。

活动打算：

L多媒体课件、电脑、电视机。

2.“三连通”操作材料。

活动过程：

一、谈话导入，共享沟通。

L出示“爱心

(1)这是什么？(爱心)

(2)一颗爱心，代表了爱。在生活中你感受到了谁的

爱?他是怎么爱你的？

2.小结：我知道你们的爱很多很多，你们的生活都布

满了爱。

(评析：从“爱”引发，通过有针对性的设问，调动

幼儿的原有阅历，激励幼儿乐观表达自己生活中的爱。)

二、通过故事，感受方格子老虎带给大家的快乐。

L画面----小老虎诞生。

师：有一只小老虎诞生了，想一想，虎爸爸和虎妈妈

要忙些什么呢？

小结：刚诞生的小宝宝可让人忙活了，要照料他吃的,

照料他睡的，吃喝拉撒样样都要操劳。

2.画面——虎爸爸买油漆。

师叙述：虎爸爸说，别人家的老虎身上的花纹都是横

条的，我想要我的宝宝成为与众不同的老虎，给他画上竖条

纹。

3.画面——虎爸爸虎妈妈吵架。

(1)为了这件事情，虎爸爸和虎妈妈怎么了？他们在吵

什么？

师叙述：虎爸爸说，我的孩子就要与众不同……

(2)你们家里有过争吵吗？为什么吵？假如家里发生了

争吵，你会怎么做呢？

4.画面——小老虎变成方格子老虎。

师叙述：小老虎看到爸爸妈妈吵架……

师：横条纹是为了谁画的？竖条纹是为了谁画的？他现

在变成了一只方格子老虎。

5.画面一一虎爸爸虎妈妈和好。

(1)师叙述：爸爸妈妈说，“有这么好的儿子为我们着

想……”

为了让爸爸妈妈不再吵架，小老虎把自己画成了一只

方格子老虎，你们觉得小老虎是一个什么样的孩子？

师小结：小老虎不仅聪慧、懂事，还是一个很为爸爸

妈妈着想的好孩子。

(2)师叙述：过了不久……

假如小班的弟弟妹妹哭闹，你们有什么好方法吗？

(3)师叙述：虎宝宝看到哭闹的小动物……

你们知道的方格子的游戏有哪些?

6.画面一一虎宝宝身上的“三连通”游戏。

（评析：通过多媒体课件，呈现生动的画面和不同人

物的语音，幼儿深深地沉浸在绘本故事的情节中。随着故事

的展开，幼儿感受到虎宝宝家庭中的冲突以及虎宝宝奇妙地

化解冲突，从而对虎宝宝为父母着想的动人品质有了直观的

感受。）

三、幼儿玩“三连通”游戏，体验游戏带来的快乐。

1.师交代游戏要求。

2.幼儿玩游戏。

3.师小结：为了不让幼儿园的小动物哭闹，小老虎让

自己的方格子陪着大家玩，真是一个为同伴着想的好孩子。

（评析：借助多媒体课件，奇妙演示“三连通”游戏

的玩法，幼儿在真实的游戏操作中体验自己的快乐和小动物

以及小老虎的快乐，知道给别人带去快乐是一件多么美妙的

事情。）

四、情感拓展，知道生活中要常常为别人着想。

1.师叙述：时间渐渐过去……

师：没有了方格子，爸爸妈妈还会爱它吗？为什么？

2.画面快乐爱心。

师：有没有方格子重要吗？重要的是什么？

小结：虽然没有了方格子，但虎宝宝永久都有一颗爱

心。爱不仅仅是关心、帮助别人，还要处处为别人着想、给

别人带去快乐。

3.画面递剪刀。

师：当你给别人递一把剪刀的时候，应该把哪一头给

别人？为什么要这样给？

小结：这样一个小小的动作，就能说明你心里装着别

人。

4.画面打电话。

师：一个电话一声问候也能给别人带去平坦，带去关

怀。哪些人需要问候？

小结：身边的伴侣，生病的人，孤单的老人都需要我

们的问候。

5.画面——向灾区献爱心。

师：当灾难发生的时候，当我们知道地震来临的时候,

你们会怎么想，怎么做呢？

6.活动尾声：幼儿画心愿，展现心愿卡。

小结：你们的小爱汇成了大爱，爱，就在我们身边。

（评析：通过多媒体课件从方格子老虎的故事向幼儿

的生活实际拓展，一个个具有代表性的画面引发了幼儿的思

考，也许一些力所能及的小事就能给别人带去平坦，这是幼

儿获得的最大启示。在音乐的烘托中，幼儿的关爱继续延长,

让幼儿懂得从当心里就要装着他人。）

活动反思：

活动立足于社会领域，因此，全部的预设问题都围绕

幼儿的社会性进展展开，有的放矢。在多媒体课件的辅助下，

变换的画面，清晰的对话，适时的音乐，将整个活动的氛围

营造得温馨、真切、感人。幼儿在这样的物质和心理环境中，

流露出真实的情感，获得了有效的沟通。“关爱他人”不

是通过枯燥的说教实现的，而是以情感人，以理动人，给予

幼儿潜移默化的影响。幼儿社会性的培育不是一个活动，一

个内容可以达成的，但是假如某一个活动能让幼儿有所触动,

那么可持续进展之门也将开启。

11、大班健康活动教案：《跑圆圈》教案（附教学反思）

活动背景：

外活动对孩子们有着深厚的爱好，乐此不疲，为充分

发挥体育活动对幼儿全面进展的教育功能，满足幼儿多种

进展的需要，于是抓住了这一教育契机，设计了此次大班体

育《跑圆圈》活动。为全面熬炼幼儿肌体，均衡进展幼儿动

作。

活动目标：

L学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高

身体的协调性。

2.通过左手臂的彩绳提示、自身探究、同伴学习、竞

赛游戏，初步练习弯道跑的动作。

3.增强集体荣誉感，体验竞赛游戏带来的快乐。

4.进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调

性。

5.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动打算：

L红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记（红黄蓝绿

彩带），起点箭头标记，主火炬台。

2.背景音乐，录音机。

活动过程：

一、情景导入

师：今日天气真好，我们出去郊游吧！（音乐声中，老

师带着孩子们做矮人走、高人跑的游戏。）

二、基本部分

L请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观察该幼

儿的身体动作。（跑一圈便步走，调整呼吸）

2.谈谈“你在弯道上怎样跑的？身体和平时直线跑有

什么不同？”一一幼儿进行讨论，老师小结。

3.老师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾

斜快跑。

4.根据老师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。

5.幼儿集合，老师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线

的问题，组织幼儿探讨。

6.个别再次幼儿示范。（集体后退两步，个别幼儿示

范）同时老师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。

7.幼儿分男女生在圆上进行追赶跑练习，强调外道超

越的规章，激发幼儿超越意识。

8.幼儿自己的圆圈上进行练习。

三、游戏一一圆上接力赛

L每组第一个小伴侣先跑，跑一圈回到原位，与第二

个拍手，站在队伍的最后。第二个小伴侣再跑，直到全部跑

完把手举高向老师示意。

2..老师小结游戏情况。导入游戏情境：我们幼儿园

即将进行第二届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬,

最后一名火炬手跑完后，将火炬高高举起。

3.竞赛游戏：“圆上接力跑”，传递火炬°（最后一名

火炬手将火炬插入主火炬台上）

四、结束部分

老师：我们完成了传递火炬的任务，一起来放松一下

吧！（全体幼儿边走边捶臂捶腿，随乐和同伴一起放松。）

教学反思：

大班幼儿身心进展比较稳定，正是活动能力迅速进展

时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进行较

复杂的动作练习，本次活动，让幼儿自己探究活动的动作,

方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识，还通过小组

合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情。这类游

戏很受幼儿喜爱，在轻松愉快的游戏中，幼儿既把握了基本

动作，达到了熬炼效果，又进展了幼儿动作的想象力。

体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育

熬炼才能实现，老师必须留意保证幼儿体育活动的强度与密

度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢

的游戏。在以后的教学中我将继续专心钻研教材，带给幼儿

更多精彩的游戏。

12、大班健康活动食品平安教案反思活动目标：

1、乐观参加集体讨论活动。

2、熟悉食品包装上的生产日期以及平安标志。

3、能够辨别食品的平安，购买健康合格产品。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动重点难点：

活动重点：熟悉食品包装上的生产日期以及平安标志。

活动难点：能够辨别食品的平安，购买健康合格产品。

活动打算：

1、视频（正确购买和不正确购买商品）。

2、食品包装袋若干，发霉食品与平安食品若干。

3、纸，笔，空白墙作为提示墙。

活动过程：

一、开头部分。谈话活动。

一个小女孩去超市买东西，请小伴侣帮忙看一看她哪

一次买东西的方法是正确的。

二、基本部分。活动展开：观看两个视频，提问：哪

一个视频里的方法是正确的，为什么？（需要检查包装袋上的

食品平安标志、生产日期、保质期），观看第三个有语音的

视频，了解包装袋上的平安信息。

1、看一看，说一说。

(1)观看图片，熟悉上面的平安标志、生产日期、保

质期、环保标志和识别码

(2)老师小结：它们可以告知我们所购买的食品是不

是平安的，可不行以放心食用。在保质期内的食品是平安的，

过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食

品，可以提醒他们留意包装上的生产日期、保质期、生产许

可标志。假如你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大

人。(3)提问：假如你在超市买到了担心全的商品，你

该怎么办呢？

老师总结：假如你发现哪个超市的商品存在平安隐患,

就可以打12315这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构

就会来调查处理。

2、找一找。

老师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志,

大家验证，老师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，

没有这些标志的是三无产品，我们不能购买。

3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来辨别它的好

坏呢？出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻

来辨别它们的平安。

老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平

安的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变

色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者

臭味。假如颜色和味道转变，就说明这个食物坏掉了，不能

吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

三、结束部分。食品平安小卫士

小伴侣们已经知道了怎么样来辨别食物的平安，那你

知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗？现在请你当一名食品

平安小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我

的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提醒大家远离这些食品。

活动反思：

活动中我结合当地幼儿的已有阅历，使用了观察法、

图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻

一闻，画一画等环节，利用多种感官参加活动，了解了辨别

食品平安的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视

频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋平安信

息，但是由于孩子对于包装袋平安信息接触少，所以提及平

安标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。在叙述垃圾食

品时，孩子们经过激励，能说出身边常见的垃圾食品，但在

绘画时多数幼儿仿照了别人，没有画出不同的垃圾食品，需

要激励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，

不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿

参加寻找，体现幼儿自主性。

13、大班健康活动教案：我是爱牙好宝贝教案（附教学反思）

活动目标：

1.理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。

2.懂得要爱惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。

3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4.初步了解健康的小常识。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动打算：

PPT

活动重点难点：

活动重点：

懂得要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的

好习惯。

活动难点：

理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。

活动过程：

一、导入

1.老师：我们班的小伴侣是不是非常喜欢猜谜语呀？

张老师今日请小伴侣猜一个谜语，竖起你的小耳朵专

心的听，假如你猜出谜底，请你把你的小手举起来。

"小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早起刷干

净，结结实实不爱坏"（牙齿）

二、健康的牙齿的标准

1.让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？

师：我们小伴侣真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。

关于牙齿的隐秘你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好?

师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗？(你认为

的)｛请个别幼儿回答｝

2.请牙博士为幼儿解答

师：小伴侣说的都很有道理，但是你们说的有的地方

不全面，今日张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们

幼儿园，我们先来熟悉一下吧，他就是牙博士，我们来用热

烈的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么

样的牙齿才是健康的？

(1)牙齿干净

(2)没有蛀牙

(3)不会痛苦

(4)牙龈颜色正常

(5)没有出血

3.请小伴侣想想自己的牙齿是不是健康的

师：现在请小伴侣根据牙博士刚才说的那几点，想一

想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿

是健康的吗？为什么不是健康的？

｛请个别幼儿回答，引出蛀牙｝

三、关于蛀牙的形成

师：我们班有许多的小伴侣的牙齿都不是健康的，有

好多小伴侣有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？

｛请个别幼儿回答，说出自己的想法｝

师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？

｛播放蛀牙形成视频｝

进行总结：假如口腔不干净，牙齿表面会积累大量的

细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久

了，酸对牙齿进行破坏，造成帽洞，蛀牙就形成了。

四、探究解决蛀牙的方法

师：你们都知道了蛀牙的原因，可不行怕呀？那我们

一起来想想方法，把这些细菌消灭掉，你们来讨论一下，有

哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿？

｛请幼儿来说一说｝

师：我们一起来听听牙博士是怎么告知我们小伴侣的?

｛播放护牙视频｝

师：小伴侣们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无

糖口香糖可以保护牙齿吗？

｛播放唾液护齿的原理视频｝

五、结束部分

师：我们小伴侣今日知道了那么多的关于牙齿的隐秘,

还有保护牙齿的好方法，我希望孩子们以后能养成4个护齿

的好习惯。都拥有健康的牙齿，能不能做到？

教学反思：

通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够

清晰的知道蛀牙的原因，健康的牙齿直接关系到全身进展。

因此，保护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的

护齿习惯，才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的，学的

都很专心，对孩子的影响应该是比较大的。

14、大班健康活动教案：《好玩的身体》教案（附教学反思）

活动目标：

1、尝试完成各种肢体动作，提高动作的协调性和灵

敏度。

2、体验挑战、合作的快乐，增强保护同伴的意识。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得

到熬炼。

4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵活。

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动打算：

1、每个幼儿一块大垫子，事先布置在场地上。

2、放松音乐

活动过程：

一、开头部分：我说你做

孩子站在垫子上，以单人、双人的形式，听老师指令

做动作。

之后稍进行放松。

二、基本部分

1、游戏：越过障碍

▲男孩子排队，女孩俯卧在垫子上，男孩从女孩身上

过去。

要求：不能遇到女孩子，包括头发、衣服、身体的任

何部位，然后从旁边走回来。

老师根据幼儿完成的情况，适当调整活动难度，如双

脚跳过、增加速度、增加宽度等。

▲男孩、女孩交换游戏。

老师小结。

2、游戏：穿过鳄鱼池

玩法：幼儿从岸上穿过鳄鱼河到对面中转站，中途必

须从“鳄鱼”身上过去但不能遇到鳄鱼，然后从旁边回来到

队伍后面排好队。

规章：可以用钻、爬、跳等各种方法越过鳄鱼，但不

能遇到鳄鱼，否则可能会被鳄鱼吃了

▲老师当鳄鱼，在场地中央变换身体动作设置障

碍，幼儿游戏。

之后老师小结。

三、结束部分

放松音乐，引导幼儿调整呼吸，相互按摩放松。

活动反思：

长期以来，我们的幼儿园女老师就有这么一个困惑：

如何上好一节体育课？如何做到在体育课中既能让幼儿充分

地活动开又不至于太放，自己对整节课能够运筹帷幄？本节

课《好玩的身体》就没有以上所提的忧虑，在老师轻松自如

地开展体育活动的同时又让幼儿全身心投入到活动中，使他

们的身体得到熬炼、意志受到考验但却又不失规矩，每个孩

子在活动中都有所提升。这节体育课对于孩子之所以这么具

有吸引力，在于内容的新奇一一不借助体育材料的情况下,

围绕“身体”开展系列体育活动，给孩子带来全新的体验在

于玩法的多变一一自己跟自己玩、被他人“玩”、把他人作

为“物体”的玩等等，活动形式由静到动还在于规章的遵守

——保护自己和他人的平安责任感的建立、有序等待轮流游

戏的规章意识、克服惧怕心理和挑战自己的情感体验。幼儿

对活动极具满足感，由于在每次游戏时不仅仅是规章的约束

还有自主权的发挥：想跳就跳、想钻就钻、爬也可以跨跳也

行，对不断提高的难度，孩子们通过一次次行动进行自我调

整。

15、大班健康活动教案：《推小车》教案（附教学反思）

活动目标：

1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的制造性

和想象力。

2、进展幼儿的肢体协调能力，培育幼儿对合作游戏

的爱好。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、初步了解健康的小常识。

活动打算：

1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四

个。

2、欢快的游戏音乐，进行曲。

活动过程：

一、导入活动

1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做打算动作。

2、玩独轮小推车，激发幼儿的爱好。

二、自由探究

1、提出问题，引导幼儿发散思维

师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的

游戏吗？”

2、自由探究、尝试练习

讨论：哪种方法更省力？哪种方法更好玩？为什么？

3、师幼共同分析、总结

(1)二人推车法：请一位小伴侣双手着地，老师双手

握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。

(2)三人推车法：请一位小伴侣双手着地，另请两位

小伴侣分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。

三、游戏：送小车回停车场

把全体幼儿分成二组进行“推小车”竞赛。

竞赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛

规章：幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停车场

停车，下一组小伴侣要等前一组小伴侣到达停车场才能动身,

比比哪组先把车全部停到停车场。

放松活动

在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲

惫的身体

活动延长：

活动结束后老师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳

房子”等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的冲突,

又可把民间游戏发扬光大。

活动反思：

本次体育活动幼儿的爱好很大，幼儿在分组游戏时发

现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿

成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的

两脚脚踝处，渐渐向前推。在最后部分竞赛游戏时，要求幼

儿在竞赛后相互交换位置。让他们更好的得到熬炼。

16、大班健康活动教案：《小鱼和大鱼》教案（附教学反思）

活动目标：

1、熬炼小伴侣的反应能力和肢体协调能力。

2、培育小伴侣团队合作的意识和能力。

3、培育幼儿健康活泼的性格。

4、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的

乐趣。

5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动打算：

3个小皮球

活动过程：

1、小伴侣们一起牵手下楼以后，大家一起靠墙站好，

然后老师告知他们今日的玩的游戏是大鱼和小鱼，简洁的讲

一下游戏规章。

2、让小伴侣们围成一圈，然后在圈内放置3个小皮

球，当做小鱼们的食物，再从中选出两条小鱼和3条大鱼。

小鱼在圈内，大鱼在圈外。小鱼们要保护自己的“食物”，

即皮球不被大鱼们抢走。小鱼不能手抱球，不能和大鱼触碰。

3、先让小伴侣们试玩一下，熟悉游戏规章。然后正

式开头，过断时间后，换一批大鱼和小鱼，尽量让每一个小

伴侣都参加其中。

活动反思：

情景描述：在游戏过程中，现场很容易混乱，玩到后

来常常不遵循规章。拉圈的小伴侣容易产生倦怠。另外，由

于多数小伴侣争当小鱼和大鱼，很难调节好。

分析：现场易产生混乱主要是拉成圈的小伴侣不能每

一个都参加之中，时间一长容易倦怠，失去耐心。

反思调整：

1、首先，游戏规章应该在小伴侣们围好圈以后边示

范边讲解。

2、游戏中出现规章模糊时需要再一遍跟小伴侣们讲

明规章。

3、小鱼和大鱼的游戏中，最好事先安排好组来轮流

充当大鱼和小鱼，这样就不会出现角色的混乱和重复，保证

每个小伴侣的参加。

17、大班健康活动教案：食品平安教案（附教学反思）

活动目标：

1、乐观参加集体讨论活动。

2、熟悉食品包装上的生产日期以及平安标志。

3、能够辨别食品的平安，购买健康合格产品。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动重点难点：

活动重点：

熟悉食品包装上的生产日期以及平安标志。

活动难点：

能够辨别食品的平安，购买健康合格产品。

活动打算：

1、视频（正确购买和不正确购买商品）。

2、食品包装袋若干，发霉食品与平安食品若干。

3、纸，笔，空白墙作为提示墙。

活动过程：

一、开头部分。谈话活动。

一个小女孩去超市买东西，请小伴侣帮忙看一看她哪

一次买东西的方法是正确的。

二、基本部分。活动展开：观看两个视频，提问：哪

一个视频里的方法是正确的，为什么？(需要检查包装袋上的

食品平安标志、生产日期、保质期)，观看第三个有语音的

视频，了解包装袋上的平安信息。

1、看一看，说一说。

(1)观看图片，熟悉上面的平安标志、生产日期、保

质期、环保标志和识别码⑵老师小结：它们可以告知我们

所购买的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保质期

内的食品是平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。

和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们留意包装上的生产日期、

保质期、生产许可标志。假如你不会计算什么时候过期，可

以问问身边的大人。

(3)提问：假如你在超市买到了担心全的商品，你该

怎么办呢？

老师总结：假如你发现哪个超市的商品存在平安隐患,

就可以打12315这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构

就会来调查处理。

2、找一找。

老师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志,

大家验证，老师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，

没有这些标志的是三无产品，我们不能购买。

3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来辨别它的好

坏呢？出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻

来辨别它们的平安。

老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平

安的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变

色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者

臭味。假如颜色和味道转变，就说明这个食物坏掉了，不能

吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

三、结束部分。食品平安小卫士

小伴侣们已经知道了怎么样来辨别食物的平安，那你

知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗？现在请你当一名食品

平安小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我

的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提醒大家远离这些食品Q

活动反思：

活动中我结合当地幼儿的已有阅历，使用了观察法、

图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻

一闻，画一画等环节，利用多种感官参加活动，了解了辨别

食品平安的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视

频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋平安信

息，但是由于孩子对于包装袋平安信息接触少，所以提及平

安标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。在叙述垃圾食

品时，孩子们经过激励，能说出身边常见的垃圾食品，但在

绘画时多数幼儿仿照了别人，没有画出不同的垃圾食品，需

要激励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，

不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿

参加寻找，体现幼儿自主性。

18、大班健康活动《袋鼠运粮食》教案反思活动目标：

1、激发用纤维袋参加体育熬炼的爱好，培育不怕困

难、勇于挑战的意志品质。

2、能双脚并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳，

进展腿部肌肉力气及跳动能力。

3、练习双脚行进跳。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得

到熬炼。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动打算：

1、纤维袋幼儿人手各一

2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

活动过程：

一、开头部分

热身运动：袋鼠宝宝晨练。

师：袋鼠宝宝，今日天气真好，跟着妈妈一起出去熬

炼身体吧！

二、基本部分

1、学习双脚并拢跳动。

师：袋鼠宝宝是怎么跳的，要怎样才能跳得又高又稳

呢？我们都来学一学袋鼠跳吧！

(1)幼儿自由探究袋鼠跳的方法。

(2)请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢，起

跳时膝盖稍弯，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

(3)幼儿练习，老师巡回指导、观察。

2、袋鼠宝宝练本领。

(1)出示纤维袋，幼儿自由探究在袋内双脚并拢行进

跳的方法。

(2)请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢伸到

袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻巧一步步往

前跳。

(3)幼儿练习，老师巡回指导。

3、游戏：袋鼠宝宝运粮

师：孩子们你们的本领练得真棒，冬天快到了，妈妈

要请你们到河对岸去把粮食收回来过冬。

老师介绍游戏玩法：

①幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。

②过河时要双脚并拢连续行进跳过障碍物(小河中的

卵石)。

③到河对岸拿一颗“粮食”装进布袋，原路返回将“粮

食”运回“家二

4、游戏：运粮竞赛

(1)老师讲解竞赛方法及规章。

(2)幼儿分成四组进行竞赛。

三、结束部分

1、幼儿随音乐一起做放松活动。

2、引导幼儿叠好纤维袋，整理场地，总结活动。

活动反思：

本节课以激励幼儿尝试各种运粮方法为主，并结合幼

儿所探究的方法来进行更近并组织成游戏，既体现幼儿自主

学习的理念，又熬炼了幼儿的感知能力、协作能力，达到预

期的教学目标。

19、大班健康《不怕黑的孩子》教案活动目标：

1、克服怕黑心理，进展幼儿走和平衡的能力。

2、大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力°

3、培育幼儿敏锐的观察能力。

4、探究、发现生活中的多样性及特征。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康

活动的乐趣。

活动重难点：

能在黑暗里大胆进行身体活动。

活动打算：

1、墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同，小

皮球若干。

2、泡沫板若干，长手臂一副，录音机和音乐磁带。

活动过程：

1、扮演角色，活动身体⑴老师提示：“今日天气真

好，小伴侣们来到了幼儿园，开头了一天的生活，他们真快

乐！

(2)全体幼儿听音乐，做快乐生活操：“搭积木，学跳

绳。吃午饭、铺被子，穿衣服，做游戏J

2、提供材料，探究练习(1)老师提示：“我们玩了一

天真快乐！现在已经是晚上八点钟了，天已经黑了，我们来

玩黑夜里的游戏好吗？戴上墨镜，就是代表我们在黑夜里了，

游戏开头。”

(2)皮球回来了小皮球若干，四散地放在场地上，老

师发出指令，“快快找到小皮球”，幼儿连忙蹲下向前走，摸

到小皮球，放在塑料袋。老师再发出指令：“皮球回来了二

幼儿马上站立不动。最后看谁摸到的小皮球最多。

(3)听音找人幼儿两人一组，相隔一定距离迎面站立，

一幼儿说：“我在这里，我是XXJ另一幼儿就循音蒙眼向

他走去。若摸到对方就算赢者，若没有摸到，又走出了对方

的视线，就是输者，交换角色，游戏重新开头。

(4)长臂人来了全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立,

中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人，蒙眼站立。游戏开头，

全体幼儿围着圆圈不断移动着跑或跳，长臂人则挥着长臂四

处抓人，长臂人遇到哪位幼儿，那位幼儿就是输者，停止游

戏一次。

3、结束游戏，放松身体用泡沫板隔成几条长约10〜

15米的“公路”全体幼儿手持纸棍，摸索着往前走，以不碰

倒泡沫板，顺利通过公路者为胜者。

20、大班健康吃健康食物教案反思活动目标：

1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，

有意识识别食品包装上的生产日期以及平安标志。

2.增强食品健康意识，提高幼儿食品平安自我保护能

力，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。

3.探究、发现生活中的多样性及特征。

4.培育良好的卫生习惯。

5.初步了解健康的小常识。

活动打算：

PPT课件。

活动过程：

一、活动导入

L谈话导入：平时你最喜高兴欢吃什么东西？（老师点

击课件一一出示食物的图片）

2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，看看老师

这里有哪些食物。

二、区分健康与不健康食品

L师：食物的种类真的是很多，但食物还可以分成更

多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（一一出示）

师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小结：

（1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷

杂粮。（吃了有助人体健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧

烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）

2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿

讨论，老师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的

食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人

体造成一定是损害……所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的

食物，才会健康成长。

（2）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌

制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物）

老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展现，帮助幼

儿更多的了解更多的垃