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文档简介

星球版地理七年级上册《第二节地形图的判读》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节地形图的判读

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示实际地形图，引导学生观察和分析地形图的特点，激发学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用讲授、讨论和实验等教学方法，让学生在实践活动中掌握地形图的判读方法。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行总结归纳，布置相关作业，巩固学生所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问和回答问题频繁，引导学生思考和探索。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度高。学生之间积极开展合作学习，互相讨论和帮助。

5.课堂管理：

张老师维持良好的课堂纪律，学生们遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和地理信息系统等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括地形图的判读方法和技巧的掌握。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，掌握地形图的基本判读方法。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够识别和描述不同类型的地形图，理解地形图上的符号和表示方法。同时，学生们也能够在实际操作中运用所学知识，进行地形图的判读和分析。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对地理知识的掌握，还注重培养学生的地理思维和环保意识。通过案例分析和讨论，学生们能够认识到地理知识在实际生活中的重要性，增强对地理学科的兴趣和热情。同时，教师也引导学生关注自然环境的变化和保护，培养学生的环保意识和责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极正面的。张老师教学准备充分，教学过程条理清晰，注重师生互动和学生主体性的发挥。特别是张老师运用多种教学方法，有效提升了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课取得了一定的成效，但仍有改进的空间。例如，在课堂导入环节，张老师可以尝试更多样化的方式，如引入实际案例、利用视频短片等，以进一步提升学生的学习兴趣。此外，在课堂互动环节，张老师可以更多地鼓励学生提问和发表见解，促进学生思维的火花碰撞，提高课堂讨论的深度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议安排后续听课，对张老师的教学进行持续关注和支持。同时，可以教师培训和研讨会，提供教学资源和技术支

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