苏教版一年级数学上册第十单元第2课《练习十一》听评课记录

苏教版一年级数学上册第十单元第2课《练习十一》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学上册第十单元第2课《练习十一》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过生动有趣的故事导入新课，引发学生兴趣，效果良好。

展开阶段：张老师采用讲解、示范、练习等多种教学方法，引导学生主动参与学习，课堂气氛活跃。

结束阶段：张老师对本节课内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的沟通交流，提问频率适中，能够针对学生回答进行有效引导，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的学习目标涵盖了知识、技能和情感态度价值观三个方面。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对《练习十一》的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对练习十一中的知识点进行了充分的理解和记忆。他们能够正确回答相关问题，展示出对数学知识的基本掌握。此外，学生们在练习中逐渐提高了自己的计算能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过生动有趣的故事和实际例子的讲解，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学学科的兴趣和热爱。同时，张老师鼓励学生积极思考、主动提问，培养了学生的自主学习能力和团队合作精神。

总体来说，张老师在本节课的教学效果评价表现良好，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度价值观培养方面都取得了积极的进展。但仍有一些细节方面可以进一步改进和提高，以更好地促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，张老师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学水平。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和主动性。此外，张老师在课堂管理和教学技术使用方面也做得较好，为学生的学习创造了良好的环境。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进和提高。首先，张老师在课堂互动环节可以更加注重学生的主体地位，鼓励更多的学生参与到讨论和提问中来，提高学生的思维能力和批判性思维。其次，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实际案例和实践活动，让学生更好地理解和应用所学知识。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化发展，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，对张老师的教学进行持续关注和支持。可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教师培训和研讨活动，提供教学资源和教育技术方面