青蓝工程听评课记录

青蓝工程听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：平面几何

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，为学生的学习提供了良好的条件。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过复习上节课的知识点，引导学生自然地过渡到新课的内容。导入新课的方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解新知识时，语言简练明了，逻辑清晰。同时，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，提问、回答、点评等环节流畅自然。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，教学活动顺利进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们在课堂上能够充分地吸收知识。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的数学知识更直观、更易于理解。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握平面几何的基本概念和性质，能够运用这些知识解决简单的问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对平面几何的基本概念有了清晰的理解，能够熟练地运用相关性质解决一些基本问题。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对平面几何的基本概念、性质和定理能够进行准确的描述，并能够在解决问题时运用这些知识。然而，仍有一部分学生在解决复杂问题时，对知识的运用不够灵活，需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观：

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观。在课堂上，他鼓励学生们积极思考、勇于探索，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。同时，他注重对学生的激励和鼓励，让他们感受到数学的乐趣和成就感。通过本节课的学习，学生们对数学学科产生了更浓厚的兴趣，情感态度得到了积极的提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教姿教态端正，教学计划清晰，教学方法得当。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，师生互动频繁且质量高。最突出的优点是张华老师对学生的引导和激励，使学生们能够主动参与学习，培养了自己的思维能力和解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用现代教育技术，如多媒体课件，以更具吸引力的方式引导学生进入新课。此外，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和讨论的时间，以提高学生的参与度和学习的主动性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续听课并跟进改进情况。可以采取以下支持措施帮助张华老师成长：定期教研活动，让老师们分