八下语文听评课记录

八下语文听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：八年级语文

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：杜甫《春望》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教材内容吃得透彻，教学资源丰富，利用多媒体展示了杜甫的生平介绍和《春望》的背景资料，为导入新课打下了良好基础。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过播放杜甫的生平介绍视频，引导学生了解诗人的创作背景，激发学生学习兴趣。

展开阶段，张伟教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，如引导学生对《春望》的诗句进行解读、分析，让学生深入理解诗文的意境。同时，教师还学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得。

结束阶段，张伟教师对本次课的内容进行了总结，布置了相关的作业，让学生在课后进行复习巩固。

3.师生互动：

张伟教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和拓展，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做好笔记，学生之间的合作学习良好，互相交流讨论。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把握得当，学生遵守纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，使得教学内容更加生动形象，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生理解《春望》的诗意，体会诗人的忧国忧民之情，提高学生的文学素养和审美能力。通过张伟教师的引导和学生的自主学习，大部分学生能够理解《春望》的主题和意境，感受到了诗人的情感。学生能够在课后作业中运用所学，对诗句进行解读和赏析，表明他们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对《春望》的诗句和杜甫的生平有了一定的理解，能够背诵并解释诗中的重点句子。通过对诗句的分析和讨论，学生掌握了文学鉴赏的基本方法，能够从字词、意象、情感等方面去分析和理解诗歌。此外，学生还能够将所学运用到其他文学作品的学习中，体现了对知识的灵活运用。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对杜甫的忧国忧民之情有了更深刻的体会，激发了他们对祖国的热爱和对人民的关怀。学生在课堂讨论中能够积极表达自己的观点，对社会的现象和问题持有积极的关注和思考。此外，学生在学习过程中表现出对文学的热爱和对美的追求，对个人的全面发展起到了积极的促进作用。

总体来说，张伟教师在本节课上的教学效果良好，学生对知识的理解和掌握程度较高，情感态度价值观得到了培养。但在个别学生的学习积极性和专注度方面还有待提高，教师可以进一步关注这部分学生，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，张伟教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生参与度高。尤其值得肯定的是，教师注重培养学生的文学鉴赏能力和情感态度价值观，使学生在知识掌握的同时，能够全面提升自身素质。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行深入思考。其次，针对部分学习积极性不高、专注度不够的学生，教师可以采取课后辅导、激励机制等方式，提高他们的学习兴趣。最后，教师可以进一步加强与现代教育技术的整合，提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张伟教师的