统编版七年级下册道德与法治第四课 揭开情绪的面纱 听课评课记录（2课时）

统编版七年级下册道德与法治第四课揭开情绪的面纱听课评课记录（2课时）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：第1节8:00-9:30，第2节9:40-11:10

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第四课揭开情绪的面纱

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等，有助于学生更好地理解情绪相关知识。

2.教学过程

开始阶段，张老师以一个生活中的情绪案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解情绪的基础上，学会调节和管理自己的情绪。同时，张老师还学生进行小组讨论，分享彼此的情绪管理经验，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和实践活动，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问、点评等环节都能关注到学生的个体差异，激发了学生的学习兴趣。学生参与度较高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和实践活动。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和启发。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，能够有效地教学活动。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂内容紧凑而有序。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，生动形象地展示了情绪的相关知识，提高了教学效果。同时，张老师还利用网络资源，引入了相关的案例和视频，使得课堂更加贴近生活，增强了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解情绪的类型、理解情绪的影响以及学会调节和管理自己的情绪。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标。他们在课堂互动中能够主动分享自己的情感经历，对于如何识别和调节情绪有了更深刻的认识。

2.知识掌握

学生对情绪的基本知识点有了较好的理解和记忆。他们能够分辨出不同的情绪类型，并认识到情绪对个人行为和决策的影响。在技能掌握方面，学生通过课堂讨论和小组活动，学会了运用不同的方法来调节和管理自己的情绪，如深呼吸、积极思考等。这些技能的掌握程度从学生的实际操作和分享中可以得到体现。

3.情感态度价值观

本节课在情感态度价值观方面取得了积极的效果。张老师通过生动的案例和互动讨论，引导学生认识到情绪管理的重要性，学生能够体会到积极情绪对学习和生活的积极影响。同时，学生也在课堂中学会了如何关心他人，理解他人的情绪需求，这有助于培养学生的同理心和社交能力。

总体来说，本节课在教学效果方面表现良好，学生不仅在知识掌握方面有所提升，还在情感态度价值观方面得到了促进。然而，仍有个别学生对于情绪调节的技巧掌握不够熟练，可能需要老师在课后进行个别辅导和强化练习。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学热情高涨，对情绪管理的内容进行了深入的剖析，让学生在轻松愉快的氛围中学习。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际生活经验，通过案例分析和小组讨论，引导学生主动参与，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，对于情绪调节技巧的讲解，可以更加具体和细化，以便学生能够更好地理解和运用。其次，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，鼓励更多的学生发表自己的观点。最后，对于个别学生情绪管理方面的问题，建议老师在课后进行个别辅导，帮助他们更好地掌握情绪调节的方法。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进。可以通过定期的教研活动，教师分享教学经验和改进成果，形成良性的教学交流氛围。同