热点主题作文写作指导：提出问题与解决问题（审题指导与例文）

PAGEPAGE2热点主题作文写作指导：提出问题与解决问题（审题指导与例文）【作文真题】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)本试卷现代文阅读Ⅰ材料三基于山西应县木塔修缮中存在的问题提出了对策。科学研究的核心就在于不断提出问题并努力寻找解决问题的方法，但提出问题和解决问题究竟谁更重要，却仁者见仁智者见智。这引发了你怎样的联想与思考请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】1.抓核心话题材料围绕科学研究展开，关键在于探讨“提出问题”与“解决问题”二者谁更重要。由山西应县木塔修缮中暴露出问题，进而引出科学界普遍存在的这一讨论，点明核心矛盾——在追求科研成果、攻克难题的进程里，提问与解题的分量权衡，锁定了写作要剖析的核心话题，防止偏题、离题。2.剖析材料倾向材料本身并未直接判定提出问题和解决问题到底谁更关键，用“仁者见仁智者见智”给予写作者充分的思辨空间。既列举修缮木塔时发现问题后要找对策的事例，暗示解决问题的必要性；又借“科学研究的核心在于不断提出问题并寻找方法”，凸显提问环节的重要价值，引导考生不能片面强调一方，要综合、辩证地看待二者关系。3.深挖内涵和意义从深层看，提出问题象征着人类求知欲、好奇心的迸发，是突破认知局限的开端；解决问题则是运用知识、付诸实践，把想法转化为成果的过程。当下时代飞速发展，科技创新日新月异，各领域新问题层出不穷，如人工智能伦理困境、基因编辑等潜在风险。科学界既要精准抛出问题，为后续钻研找准靶点；又得迅速、妥善解题，让成果惠及大众。4.明确写作要求“选准角度，确定立意”要求考生审慎抉择切入点，立意需精准契合话题，不可泛泛而谈科学研究，务必紧扣“提问”与“解题”的主次、关联去构思；“明确文体”赋予考生文体选择自由，可写议论文，凭借严谨论证阐述观点；也能选记叙文，借科研故事、人物事迹传达想法；“自拟标题”则考验拟题能力，题目要新颖且精准反映核心观点。5.立意方向侧重一方：若强调提出问题重要，可突出疑问是打开未知大门的钥匙，激发创新思维，催生全新研究领域；要是侧重解决问题，能写实干精神，成果产出才是科研价值的直接体现，化解难题才能推动社会实打实进步。二者并重：多数立意会落脚于此，阐述二者如同鸟之双翼、车两轮，相互促进。新问题衍生新解法，成果落地又暴露短板、催生出更多疑问，循环往复带动科研螺旋式上升。综上，精准审题让我们把握核心、选好立意，为写出条理清晰、思想深刻的佳作筑牢根基。【参考立意】1.执叩问之笔，绘解题华章2.精于提问，笃于解题3.叩问在先，破题在后，共耀科研星河4.以问题为矢，以解法为弓，破科研迷雾5.敢问路在何方？且看解题征途6.提问燃星火，解题筑高台7.积蓄提问之能，点亮解题之光8.寻幽探微始于问，披荆斩棘成于解9.发一问破局，施一策致远——科研的攻守之道【例文】于提问与解疑间寻科研真章当山西应县木塔的修缮难题叩问大众：科学研究的漫长路上，提出问题与解决问题究竟孰轻孰重？这宛如一场思维的拔河，两边都牵扯着科学进步的关键力量，难分伯仲却又意义非凡。提出问题，无疑是开启科研大门的第一把钥匙。哥白尼倘若没有对“地心说”产生怀疑，没有在心底反复追问宇宙的真实结构，“日心说”的曙光便难以穿透中世纪的黑暗；爱因斯坦年少时就困惑于经典力学与光速恒定间的矛盾，这份疑问促使他挑战既有理论，最终提出相对论，重塑人类对时空的认知。提出问题，意味着跳出思维定式的窠臼，以敏锐的洞察力捕捉知识的缝隙、理论的破绽，它打破旧有格局，让未知领域展露一角，激发科学探索热忱，是点燃燎原火势的火种。然而，仅有问题而无解答，疑问终究只是空中楼阁，解决问题才是科研从理论设想迈向现实硕果的关键一跃。屠呦呦面对疟疾肆掠全球、传统药物无力招架的难题，没有停留在“为什么疟疾难治”的发问层面，而是一头扎进古籍，穿梭于实验室，历经千百次实验，成功提取青蒿素，挽全球疟疾患者于生死边缘；袁隆平目睹饥荒下饿殍遍野，心怀“如何让天下人皆能饱食”之问，躬身稻田数十载，攻克杂交水稻的重重技术难关，用高产稻穗撑起粮食安全的苍穹。解决问题的过程，汇聚无数心血与汗水，是理论联系实际的跋涉，将设想化作方案，让蓝图落地生根。其实，提出问题与解决问题绝非孤立的个体，而是相辅相成的有机整体。敏锐提问为解决问题锚定方向，精准解决则为新疑问腾出空间，循环往复，推动科研车轮滚滚向前。在航天领域，科学家先是质疑现有火箭推力不足、太空生存艰难等问题，投入海量资源攻克材料、动力、生命保障诸多难关；新成果诞生的同时，又衍生诸如深空探测通信延迟、外星基地建设等新命题，促使航天人再度启航。置身当下科技腾飞的时代浪潮，我们更应拿捏好提问与解题的分寸。科研工作者既要怀揣“打破砂锅问到底”的执着，勇于质疑权威、挑战常识，挖掘前沿课题；又要磨炼“踏平坎坷成大道”的坚毅，耐住寂寞、深耕细作，把解决方案攥在手中。对于学术共同体而言，需营造包容提问的宽松氛围，珍视异想天开的疑问；也要搭建协同解决问题的合作平台，整合各方资源攻克难题。科学研究的征途从无坦途，提出问题是瞭望未知的敏锐瞭望，解决问题是脚踏实地的攻坚拔寨。让我们在二者的良性互动中，攀科研高峰，揽星河浩瀚，为人类文明永续铺就坚实的路基。提出问题与解决问题：科研之双翼在科学探索的广阔天地中，每一次的突破与进步都离不开问题的提出与解决。科学研究，似乎就是一个不断提出问题、解决问题的循环过程。然而，在这个过程中，提出问题和解决问题究竟哪个更为重要？这是一个值得我们深思的问题。提出问题是科学研究的起点，也是推动科学进步的重要力量。爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”因为解决问题可能只是数学或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，这才标志着科学的真正进步。没有问题的提出，就没有明确的研究方向；没有问题的提出，就没有科研的深入探索。因此，提出问题是科学研究的基石，为解决问题提供了前提和方向。然而，仅仅提出问题是不够的，解决问题才是科学研究的最终目的。如果说提出问题是开启智慧之门的钥匙，那么解决问题则是将这扇门彻底打开，让我们得以窥见科学殿堂内的璀璨光芒。在科学领域，一个问题的解决往往意味着一个新的发现、一个新的突破。它不仅验证了科学理论的正确性，更为后续的研究提供了宝贵的经验和借鉴。因此，解决问题是科学研究的归宿，也是推动科学发展的关键。提出问题和解决问题，看似相互独立，实则相辅相成。没有问题的提出，解决问题就失去了目标和动力；没有问题的解决，提出问题也就失去了意义和价值。这两者之间的关系，就像是科研之双翼，缺一不可。只有同时具备提出问题和解决问题的能力，才能在科学的道路上飞得更高、更远。在山西应县木塔修缮的案例中，我们看到了提出问题和解决问题在实际应用中的重要性。修缮过程中遇到的问题，促使科研人员不断提出新的解决方案，通过实践验证其可行性，最终达到了保护文物的目的。这个过程充分体现了提出问题和解决问题在科学研究中的核心地位。