小学语文听评课研讨记录

小学语文听评课研讨记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学语文

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：古诗《登鹳雀楼》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：小学语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、古诗词插图、多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示古诗词插图，引导学生观察并思考，激发学生的学习兴趣。导入新课的方式非常有效，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授古诗背景和意境时，语言生动形象，引人入胜。同时，张老师还学生进行小组讨论，分享对古诗的理解和感悟。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对古诗的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用对教学效果起到了很好的支持作用。通过展示古诗词插图和播放相关音乐，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标非常明确且适切，主要包括让学生理解《登鹳雀楼》的意境、背景，以及培养学生的文学鉴赏能力和表达能力。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对古诗的理解和感悟有了明显的提高。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够熟练地背诵《登鹳雀楼》，并简要描述其意境和背景。此外，学生还能运用所学知识，如用古诗表达自己的情感和景物描写。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生欣赏古诗的美丽意境，学生能够感受到中国传统文化的魅力，培养对文学的热爱。同时，通过讨论和分享，学生能够理解到合作和尊重他人的重要性，促进了学生的全面发展。

综合来看，张老师的这节课在教学效果方面表现优秀。学生不仅在知识掌握方面有所提高，还在情感态度价值观方面得到了很好的培养。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的学习状态和需求，调整教学策略，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象非常良好。张老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果显著。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和古诗词插图，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生互动环节，可以更多鼓励学生主动提问和发表见解，以提高学生的思维能力和表达能力。此外，在课堂节奏控制方面，可以适当加快进度，以适应不同学生的学习需求。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，继续听课并观察张老师的教学。同时，可