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学习任务单课程基本信息学科英语年级三年级学期下期课题Unit1WonderfulMe（了不起的我）Lesson3ICan’tEatwithMyMouth（我不能用嘴巴吃）教科书重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年下册学生信息姓名学号班级学校学习目标能在语境中感知理解单词：neck,leg,dance,drink,eat的意思以及句式：Ican’teatwithmy...。能观察场景配图和人物动作表情，预测语篇大意，理解语篇内容，读懂核心句式的句意。能在生活场景中，整合运用本单元所学句式和词汇，进行分享交流。课前学习任务与同伴或小组同学一起交流自己的身体部位的功能。想一想自己的身体部位不具备的功能。课上学习任务【学习任务一】根据场景图和人物动作和表情在读前预测语篇主旨。阅读语篇，能理解语篇大意并准确连线完成Xiaoyu的身体部位不具备的功能。3.在语篇中准确地找出表达身体部位不具备的功能的句式：Ican’teatwithmy...。【学习任务二】阅读理解活动2中的三个句子，理解句意并完成与图片的正确匹配。对核心词汇neck,leg,dance,drink,eat会认、会读、会听、会说。通过比较和归纳，总结情态动词否定句Ican’teatwithmy...的构成和含义。【学习任务三】1.观察图片，理解活动的意思。同桌活动：阅读活动卡，识别并完成核心句式（情态动词肯定句和否定句）的表达。【学习任务四】自主观察理解图画所提供的场景并根据图画和提示，补全对话。与同伴或小组成员一起进行对话或在班级表演展示。学生自我评价我能准确朗读今天课堂所学的5个核心单词neck,leg,dance,drink,eat并在听和读时，知道它们的词义。☆☆☆我能在阅读理解前，基于图片和人物表情与动作，对所读语篇的主旨进行预测。☆☆☆我能在预测的基础上，在阅读时较准确地理解语篇的主旨大意。☆☆☆我能在阅读语篇中，准确地找到核心句式Ican’teatwithmy...并能理解句意。☆☆☆我能通过比较和归纳，总结出Ican’teatwithmy...的构成方式和意义。☆☆☆我能整合单元所学，用独白的方式，介绍自己身体部位具有和不具有的功能。☆☆☆7.我能用单元所学积极与同伴们进行情景对话，并在班上进行表演展示。☆☆☆课后学习任务1．完成教材配套的《学习指要》上的活动：学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。2.观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看出版社网络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。学习反思（可从学习任务的整体完成情况、学习态度和
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