川教版历史九年级下册第9课《伟大的十月革命》听课评课记录

川教版历史九年级下册第9课《伟大的十月》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：川教版历史九年级下册第9课《伟大的十月》

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体资源，有助于学生对十月的理解。

2.教学过程

开始阶段，张华教师通过播放一段关于十月的视频，吸引了学生的注意力，有效地导入了新课。在展开阶段，教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解十月的历史背景、过程和意义。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂氛围活跃。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，提问、回答、讨论等方式贯穿整个课堂。学生参与度高，反应积极，表现出对十月的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的步伐，认真听讲、记笔记。学生之间的合作学习情况良好，组内讨论积极，共同完成任务。

5.课堂管理

张华教师课堂纪律良好，学生们遵守纪律，教学环境安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、图片展示等，使教学内容更加生动形象，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

张华教师在授课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生了解十月的历史背景、过程和意义，提高学生对历史事件的分析能力。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，对十月有了深入的理解，能够回答相关问题，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂上通过听讲、讨论等方式，对十月的相关知识点有了较好的理解和记忆。通过对学生的提问和作业批改，可以看出学生们对十月的历史背景、过程和意义有了较为全面的掌握，对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张华教师在教学过程中，注重引导学生从历史事件中汲取教训，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。通过课堂讨论和作业布置，教师引导学生思考十月对人类社会的影响，激发学生对历史的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张华教师在教学过程中表现出扎实的专业素养和教学能力，能够引导学生深入理解十月的历史意义，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是教师对现代教育技术的有效运用，以及对学生自主学习能力的培养。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，可以更加鼓励学生发表不同的观点，培养学生的批判性思维。此外，教师可以适当增加一些实际案例分析，帮助学生更好地将理论知识与实际相结合。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张华教师的后续课程进行听课，以便了解教师是否采纳了建议以及改进的效果。同时，可以定期的教师