新人教版七年级数学上册 3.2.1《解一元一次方程》听评课记录4

新人教版七年级数学上册3.2.1《解一元一次方程》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.2.1《解一元一次方程》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确标注。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过复习上一节课的内容，引导学生回顾已学的知识，为新课的导入做好铺垫。导入方式恰当，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段：张老师采用讲授法，结合多媒体动画演示，生动形象地讲解了解一元一次方程的步骤。在讲解过程中，张老师注重与学生互动，鼓励学生提问和发表见解，提高了学生的参与度。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了解一元一次方程的关键步骤。在布置作业时，张老师根据学生的实际情况，设计了难易适度的练习题，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论活跃，能够互相帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体动画演示清晰明了，有助于学生理解和记忆。技术对教学效果的支持作用明显，提高了课堂效率。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对解一元一次方程的概念、步骤有了较好的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对解一元一次方程的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂练习和作业完成情况来看，学生们对解方程的技能有了初步的掌握，能够独立完成一些简单的一元一次方程的求解。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力，鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和回答问题。这有助于提高学生的自信心和自主学习能力，进一步激发学生对数学学科的兴趣。此外，张老师还通过讲解实际应用场景，让学生认识到数学知识的实用性和重要性，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张老师教学计划清晰，教学方法得当，课堂管理有序。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，他能够根据学生的实际情况进行教学调整，使得学生们能够积极参与课堂，充分发挥自己的潜能。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间较长，可能会导致学生参与度不高。我建议张老师可以更多地给予学生自主探讨和合作学习的机会，以提高学生的参与度和积极性。其次，张老师在布置作业时可以更加注重层次性，增加一些拓展练习，以满足不同学生的学习需求。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，组织数学教研组的教师进行教学经验分享和交流，以便老师们相互学习和借鉴。其次，提供专业培训机会，让张老师