幼师教案听评课记录内容

幼师教案听评课记录内容一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：幼儿园手工制作

班级/年级：大班

教学主题或章节：制作小鸟巢

听课人员信息：

听课人姓名：李教师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等教具，以及多媒体展示。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示图片引出本节课的主题——制作小鸟巢，激发学生的兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授和示范相结合的方式，引导学生了解制作小鸟巢的步骤和方法。在学生动手制作过程中，张教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

结束阶段，张教师组织学生展示自己的作品，大家互相评价，共同学习。最后，布置了相关作业，让学生课后继续巩固所学。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，乐于参与课堂讨论。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、动手制作。学生之间的合作学习良好，大家互相帮助，共同完成作品。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的传授，又让学生有足够的时间动手实践。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体展示教学内容，使得课堂更加生动有趣。现代教育技术的使用对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前设定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握制作小鸟巢的步骤和方法，培养学生的动手能力和创造力。通过课堂观察，大部分学生能够按照教师的要求完成作品，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中积极参与，通过教师的讲解和示范，对制作小鸟巢的知识点有了较好的理解和记忆。同时，学生们通过动手实践，对制作技巧和工艺流程有了更深刻的体会，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课通过制作小鸟巢的活动，使学生在动手实践中感受到创作的乐趣，培养了学生的审美情感和审美观念。同时，教师引导学生关注自然环境，培养学生关爱动物、保护环境的意识，促进了学生的全面发展。

总体来说，张教师在这节课上的教学效果良好，教学目标得以顺利实现。学生在知识掌握和技能培养方面取得了明显的进步，同时也在情感态度价值观方面得到了良好的引导。建议张教师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动质量，进一步提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张教师的教学态度认真，教学目标明确，教学过程组织有序，教学方法得当。特别是在教学过程中的师生互动充分，学生学习积极性高，教学效果显著。最突出的优点是张教师能够充分利用现代教育技术，提高课堂教学的趣味性和生动性。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以进一步优化。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，吸引学生的注意力；在课堂互动环节，可以鼓励更多学生参与到讨论和提问中，提高学生的思维能力和创新意识。此外，教师在评价学生作品时，可以更加注重学生个体差异，关注学生成长过程，给予更多鼓励和指导。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张教师进行后续听课，了解教师在实施改进措施后的教学效果。同时，可以组织教师培训和研讨会，分