部编版八上道德与法治听课评课记录(含反思)第1单元第1课 第1课时《我与社会》

部编版八上道德与法治听课评课记录(含反思)第1单元第1课第1课时《我与社会》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第1单元第1课第1课时《我与社会》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等的使用计划详尽。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以生活中与社会相关的实例导入新课，引发学生兴趣，有效吸引了学生的注意力。展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解社会概念的基础上，深入探讨了个人与社会的关系。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生互动频繁，课堂气氛活跃。学生参与度高，积极发言，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，课堂纪律良好。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论积极热烈，能共同完成课堂任务。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律状况良好，能够有效控制课堂节奏。时间分配合理，课堂环节紧凑。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果有较强的支持作用。同时，教师能熟练操作教学设备，为课堂增添趣味性和互动性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师通过多样的教学活动和互动讨论，使学生对个人与社会的关系有了深入的理解。学生积极参与课堂，通过实例分析和小组讨论，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生在本节课中对关键知识点的理解和记忆情况良好。他们能够明确社会对个人成长的重要性，理解个人与社会的相互作用。在技能掌握方面，学生通过课堂讨论和小组合作，提升了合作交流能力，能运用所学知识分析生活中的社会现象。

3.情感态度价值观

本节课对学生的情感态度和价值观产生了积极影响。学生能够树立积极的社会参与意识，认识到作为社会成员应承担的责任。在课堂讨论中，他们表现出对社会的关爱和对他人尊重的态度，促进了学生的全面发展。

总体来看，张华老师在本节课的教学中，通过明确的教学目标和多样化的教学方法，有效地帮助学生理解和掌握了相关知识，提升了他们的社会认知能力和合作交流能力。同时，通过正面的情感态度引导，促进了学生的品德成长和全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课者的整体印象是积极的。张华老师以清晰的的教学目标，生动的教学方式，有效地引导学生理解个人与社会的关系，提升他们的社会认知。课堂气氛活跃，学生参与度高，教学目标得到了较好的实现。最突出的优点是张华老师能够结合学生的实际生活经验，引发学生对社会的思考，培养他们的社会责任感和参与意识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，教师可以更加鼓励学生发表不同的观点，培养他们的批判性思维。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的实际案例，让学生更全面地了解社会现象。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在今后的教学中，能够更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动探索和思考，培养他们的自主学习能力。同时，教师应继续加强教学资源的整合与利用，丰富教学内容，提升教学的趣味性和实用性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的教学中，继续进行听课评课，对张华老师的教学情况进行持续关注。同时，可