部编版八年级道德与法治上册听课评课记录《4.3诚实守信》

部编版八年级道德与法治上册听课评课记录《4.3诚实守信》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：4.3诚实守信

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等多种教学资源。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个真实的诚信故事导入新课，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解诚实守信的重要性。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中深入理解诚信的含义。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并结合学生的实际生活，布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂中多次提问，引导学生思考。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，大家共同探讨问题，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格管理课堂，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了关于诚实守信的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对诚实守信的概念有了更深入的理解，并能够在实际生活中运用。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点有了较好的理解和记忆。他们对诚信的含义、诚信的重要性以及如何做到诚信有了清晰的认识。此外，学生们在讨论和实践中展示了对诚信技能的掌握，能够主动遵循诚信原则，并在日常生活中践行。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。学生们通过课堂学习，对诚信的重要性有了更深入的认识，增强了他们的道德观念和社会责任感。他们更加明白诚信对于个人成长和社会和谐的重要性，并积极倡导诚信价值观。此外，学生们在课堂中的合作学习和讨论，也培养了他们的团队协作能力和沟通能力。

总体来说，张老师在课堂中有效地实现了教学目标，学生们在知识掌握、技能掌握和情感态度价值观方面取得了显著的进步。这表明本节课的教学效果良好，达到了预期的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教态亲切自然，教学目标明确，教学方法多样，学生们在课堂中积极参与，表现出较高的学习热情。张老师有效地利用了现代教育技术，丰富了教学手段，提高了教学效果。此外，本节课在知识传授、能力培养和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生在实践中学习和体验诚信的重要性。其次，在课堂讨论中，张老师可以鼓励更多的学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和表达能力。此外，张老师还可以在教学中融入更多的实际案例，让学生更好地理解和应用诚信知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。在后续的听课中，可以关注张老师是否采纳了改进建议，以及改进措施的实际效果。同时，可以为张老师提供一些