教科版道德与法治九年级下册第七课《中华民族大家庭》听课评课记录

教科版道德与法治九年级下册第七课《中华民族大家庭》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第七课《中华民族大家庭》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于民族团结的短视频导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法。在讲解民族团结的重要性时，学生进行小组讨论，让学生充分发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，强调了民族团结对于国家的重要性，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组讨论环节，学生们能够积极发表自己的观点，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。通过播放短视频、展示图片等形式，丰富了教学内容，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解民族团结的重要性，认识我国的多民族大家庭，并培养学生的民族团结意识。通过张华老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标，对民族团结有了更加深刻的认识。

2.知识掌握

学生们在课堂上学到了关于我国各民族的风俗习惯、历史背景等方面的知识，并能将这些知识点与实际生活相结合。在技能方面，学生们通过讨论、案例分析等活动，提高了自己的思考和分析问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加了解和尊重各民族的差异，促进了学生的全面发展。他们意识到民族团结对于国家的重要性，树立起了维护民族团结的意识。同时，学生们在课堂上表现出对民族文化的热爱和对民族团结的向往，体现了积极的情感态度和价值观。

总体来说，张华老师在本节课上的教学效果良好，学生们在知识、技能和情感态度价值观等方面都取得了较大的进步。但在今后的工作中，还可以进一步关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的实效性。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象，张华老师在教学过程中表现出较高的专业素养。最突出的优点是，教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。同时，课堂管理得当，教学目标明确，学生们在知识、技能和情感态度价值观等方面都有所收获。

2.改进建议

虽然这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在师生互动环节，可以进一步增加学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的实际案例、视频资料等，以增强课堂教学的实效性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华老师的课堂教学进行听课评价。同时，可以教师培训和研讨会，帮助张华老师进一步提