湘教版七下数学2.2.3运用乘法公式进行计算听评课记录

湘教版七下数学2.2.3运用乘法公式进行计算听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.2.3运用乘法公式进行计算

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确的标注。教学资源准备充分，使用了湘教版教材，准备了相关的教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入本节课。利用多媒体课件展示了乘法公式的相关例子，引导学生思考如何运用乘法公式进行计算。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解乘法公式时，教师语言清晰、条理分明，通过例题演示了乘法公式的运用。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，提出自己的解题思路。

结束阶段，教师对乘法公式进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和解答问题。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性，专注度也较好。在小组合作学习环节，学生之间能够积极交流，共同完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件使用得当，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握乘法公式的运用方法，并能运用乘法公式进行相关计算。通过观察和分析，学生在教师的引导下，能够理解并运用乘法公式进行计算，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对乘法公式的理解和记忆情况较好，能够熟练地运用乘法公式进行计算。在课堂练习环节，大部分学生能够正确地解答相关题目，表明他们对知识点的理解和记忆较为扎实。同时，学生对乘法公式的运用技能也得到了较好的掌握，能够灵活运用乘法公式解决实际问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和合作意识。学生在小组合作学习环节中能够积极参与，相互帮助，培养了团队协作的能力。通过解决实际问题，学生感受到数学与生活的紧密联系，增强了学习数学的兴趣和自信心。此外，教师对学生的积极表现给予了一定的肯定和鼓励，使学生在学习过程中保持积极的态度，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。教师注重与学生的互动，课堂氛围活跃，学生参与度高。教师对学生的引导和激励恰到好处，使学生在学习过程中保持积极的态度。总体来说，本节课的最突出优点是教师对乘法公式的运用方法讲解透彻，学生学习效果明显。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂导入环节可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。例如，可以通过实际生活中的例子引入乘法公式，使学生更加直观地理解其运用。其次，教师在开展小组合作学习时，可以更加注重学生之间的互动和交流，鼓励学生提出不同的解题思路和方法。此外，教师可以适当增加一些拓展练习，让学生在掌握乘法公式的基础上，进一步提高解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并关注教师的教学实践。可以组织定期的教学研讨会，让教师分享教学经验和心得，共同探讨如何进一步提升教学质量。同时，可以提供一些专