幼儿园听评课记录表建议

幼儿园听评课记录表建议一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园语言艺术

班级/年级：大班

教学主题或章节：故事讲述与创编

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对本次课程的教学计划非常清晰，提前准备了丰富的教学资源，包括故事书、图片、多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的故事导入新课，吸引了孩子们的注意力，激发了他们的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导孩子们分析和理解故事内容，鼓励他们发表自己的看法。同时，张老师还组织孩子们进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的情节，提高了他们的语言表达能力。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让孩子们在课后继续巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与孩子们的交流频率较高，能够积极回应孩子们的问题和想法，引导他们进行深入的思考。孩子们在课堂上表现出较高的参与度和积极的反应。

4.学生学习状态：

孩子们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲，主动参与讨论，表现出对故事讲述与创编的兴趣。同时，孩子们在合作学习方面也做得很好，能够积极与同伴交流、分享想法。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，孩子们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片等，使教学内容更加生动有趣，提高了教学效果。同时，张老师还运用了线上教学平台，让孩子们在课堂上进行互动游戏，增加了他们的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标是让幼儿能够理解故事的基本情节，能够用自己的话复述故事内容，并能够进行简单的创编。通过张老师的教学，大多数幼儿能够达到这个目标，他们能够清晰地复述故事情节，并在张老师的引导下，尝试进行故事的创编，表现出对语言艺术的兴趣和热情。

2.知识掌握：

3.情感态度价值观：

本次课程不仅提高了幼儿的语言表达能力，还培养了他们的创造力和想象力。在创编故事的过程中，幼儿能够自由地表达自己的想法，他们的创造力和想象力得到了发挥。同时，通过合作学习和角色扮演，幼儿学会了倾听和理解他人，他们的社交技能得到了提高。此外，通过故事的讲述和创编，幼儿能够理解和感受到善良、勇敢等美好的情感态度价值观，他们的情感得到了熏陶。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师能够通过生动有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。她运用了故事、讨论、角色扮演等多种教学方法，使幼儿能够全面地参与到课堂学习中。此外，张老师对课堂纪律的把控也做得很好，使得课堂氛围保持得非常良好。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果很好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授故事时，可以更注重培养幼儿的倾听和理解能力，引导他们主动提出问题和回答问题。其次，张老师在布置作业时，可以考虑增加一些实践性的任务，让幼儿能够在课后将所学的知识和技能应用到实际生活中。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解她是否能够采纳改进建议，进一步提升教学质量。为了帮助张老师成长，我们可