人教部编版八年级道德与法治上册：3.1《维护秩序》听课评课记录1

人教部编版八年级道德与法治上册：3.1《维护秩序》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：3.1《维护秩序》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，与课程内容关联紧密。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段社会秩序混乱的新闻视频，引发学生对秩序的思考，导入新课。效果较好，学生兴趣被激发。

展开阶段，张老师采用了讲授与讨论相结合的方式进行教学。在讲授知识点的同时，引导学生进行思考和讨论，帮助学生深入理解维护秩序的重要性。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题作为作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相讨论和帮助。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用对教学效果起到了支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的学习目标包括理解维护秩序的重要性、学会尊重和维护社会秩序、培养良好的公民素养。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对维护秩序有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对维护秩序的概念、意义和重要性有了清晰的认识，并能够举例说明。此外，学生们在技能的掌握程度方面也表现不错，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。张老师通过生动的案例、讨论和实践活动，引导学生认识到维护秩序的重要性，培养他们的责任感和公民意识。学生们在课堂上表现出对社会的关注和热爱，能够主动参与到维护秩序的行动中。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度非常高，教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生思考和讨论。此外，张老师与学生的互动良好，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，张老师在使用多媒体课件时，可以更加注重与课程内容的结合，避免仅仅是为了展示而使用多媒体。最后，张老师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张老师进一步成长，可以计划采取以下支持措施：首先，教师培训和研讨会，提供教学