学会看病听评课记录

学会看病听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：古诗《静夜思》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、音频等多媒体资源，丰富了教学手段。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过引导学生回顾之前学过的古诗，自然而然地导入了新课《静夜思》。展开阶段，教师采用了讲授与讨论相结合的方式，对古诗的字词、句式、意境进行了深入讲解，并引导学生进行小组讨论，提高了学生的参与度。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了与课文相关的练习作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

课堂上，张伟教师与学生交流频繁，提问、解答、引导等环节互动良好。学生参与度高，积极举手发言，对教师的提问能做出积极响应。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对古诗学习的浓厚兴趣。在小组合作学习环节，学生们能积极参与，与同学进行讨论交流。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律，保持安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、音频等，提高了教学效果。通过多媒体资源的运用，使得课堂更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟教师设定的教学目标包括对古诗《静夜思》的理解、诗句的记忆以及古诗意境的感悟。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课文内容有较好的理解和记忆，能够背诵诗句，对古诗意境有一定的感悟。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对诗句的字词、句式、修辞手法等方面有清晰的认识，并能运用到实际中。在技能掌握方面，学生们能够运用所学知识进行古诗的鉴赏和创作，显示出较高的技能掌握程度。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲解古诗的背景和意境，引导学生体验诗人的情感，激发学生对古诗的热爱。同时，教师还鼓励学生从古诗中汲取营养，培养良好的品德和审美情趣。总的来说，本节课对学生情感态度价值观的促进作用明显，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师的这节课留下了深刻的印象。教师严谨的教学态度、生动的教学方式以及与学生的有效互动，使得课堂教学取得了良好的效果。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持高度的参与度和积极的学习态度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，教师在课堂提问时，可以更加关注学生的思维过程，引导学生深入思考问题的本质。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进