部编版七上道德与法治听课评课记录：第1单元 第3课 发现自己 第2课时《做更好的自己》

部编版七上道德与法治听课评课记录：第1单元第3课发现自己第2课时《做更好的自己》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编版七上

教学主题或章节：第1单元第3课发现自己第2课时《做更好的自己》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备齐全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个生动的故事导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解做更好的自己的意义和途径。同时，教师还设计了一些案例分析，使学生能够更好地将理论知识应用于实际生活。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上与学生交流频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导，提高了学生的思考和表达能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，与同学之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理

张教师能够有效管理课堂纪律，保持课堂的秩序和效率。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、在线讨论等，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生提出了具体的学习要求。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对做更好的自己的认识有了明显的提高。

2.知识掌握

学生对课堂所涉及的知识点理解和记忆情况良好。他们能够明确做更好的自己的意义和重要性，掌握相关的方法和技巧。在技能的掌握方面，学生能够运用所学知识分析实际问题，提出解决方案，并能够通过合作学习提高沟通和团队协作能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。学生对于自我认知和自我提升有了更深的理解，他们能够积极面对自己的不足，主动寻求改进和进步。同时，通过课堂讨论和分享，学生学会了尊重他人，理解他人的价值和意义，培养了一颗关爱他人、乐于助人的心。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现出扎实的专业知识和教学能力，能够引导学生深入思考和探讨，使学生对做更好的自己有了更深刻的理解。课堂氛围活跃，学生参与度高，教学目标得到了较好的实现。

本节课最突出的优点是教师与学生的互动频繁且有效。张教师能够积极引导学生参与课堂讨论，鼓励他们表达自己的观点，并及时给予反馈和指导。这种积极的互动有助于学生提高思考和表达能力，也能够增强他们的学习兴趣和动力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。

首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强。虽然张教师能够控制课堂纪律，但在一些环节中，学生的纪律状况可以更好地维持。教师可以进一步明确课堂规则，加强对学生的监督和管理，确保课堂秩序更加良好。

其次，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，提高教学效果。在课堂中，虽然张教师使用了一些多媒体演示，但可以进一步探索更多的互动性和参与性更强的教学方法，如在线讨论、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

最后，教师可以注重学生的个性化发展，给予每个学生更多的关注和指导。在课堂讨论和活动中，教师可以鼓励学生提出自己的观点和想法，并根据学生的不同需求给予个性化的指导和建议，帮助他们更好地发展自己的优势和潜力。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。通过持续观察和评估教师的教学实践，可以及时发现问题并进行改进。同时，我计划采取一些支持措施帮助张