幼儿园听评课记录手写

幼儿园听评课记录手写一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园绘本阅读

班级/年级：大班

教学主题或章节：秋季主题活动——认识秋天

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。教学资源丰富，使用了绘本教材和多媒体教具，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示秋天的图片和播放相关歌曲的方式导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生认识秋天的特点和变化。同时，张老师还学生进行小组讨论和实验活动，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，注重引导学生主动参与课堂活动。学生参与度高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们对课程内容表现出浓厚的兴趣，学习积极性高。在课堂上，学生们能够专注听讲，主动参与小组合作学习。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和绘本教材，使教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定了让学生认识秋天的特点和变化，以及通过绘本阅读培养学生的阅读兴趣和表达能力。学生们在课程中积极参与，通过讨论、实验等活动，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对秋季的相关知识点有了一定的理解和记忆，能够说出秋天的特点和变化。在绘本阅读方面，学生们能够理解故事内容，表达自己的看法，显示出对阅读的兴趣和基本阅读能力的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课通过绘本阅读和实践活动，学生们对秋天有了更直观的认识，能够欣赏秋天的美，感受到大自然的魅力。同时，通过小组合作和讨论，学生们培养了合作精神和分享意识，有助于学生的全面发展。

总体来看，张老师本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观的培养方面都有所收获。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，针对不同学生制定更有效的教学策略，以提高教学效果。同时，可以适当增加学生的实践活动，让学生在实践中学习和成长。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教学计划明确，教学资源丰富，教学方法多样，有效地引导学生积极参与课堂活动。最突出的优点是张老师能够关注学生的个体差异，通过不同的教学手段满足学生的学习需求，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面都能得到较好的培养。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动中，张老师可以更多关注学生的发言，鼓励学生表达自己的观点，提高学生的思维能力和创新能力。此外，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，如引入更多秋天相关的绘本，让学生有更多选择，提高学生的阅读兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续观察张老师的课堂教学，了解她在改进措施方面的执行情况以及取得的成效。为了帮助张老师更好地成长，我们可以提供一