教育实习听评课记录表

教育实习听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：相似三角形的性质

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，对相似三角形的性质进行了深入的研读。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，让学生在讨论中发现相似三角形的性质。结束阶段，张老师对学生的讨论进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生在张老师的引导下积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论氛围浓厚。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示了相似三角形的性质，使得抽象的知识更直观易懂。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标非常明确且适切，主要包括让学生理解相似三角形的性质，并能够运用这些性质解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对相似三角形的性质有了深刻的理解，并能够运用到具体问题中。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业完成情况显示，他们对相似三角形的性质的理解和记忆情况良好。大部分学生能够熟练地运用相关知识解决类似问题，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

在本节课的教学过程中，张老师不仅注重知识的传授，还注重培养学生的学习兴趣和积极性。通过小组讨论和实际问题解决的方式，激发了学生们的学习热情，促进了他们的全面发展。学生们在课堂上表现出积极的态度，乐于探索和解决问题，显示出对数学学科的积极情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和清晰的教学计划，以及对学生学习情况的准确把握。张老师的教学方法灵活多样，既能引导学生主动参与，又能给予学生充分的思考空间。此外，张老师对课堂纪律的把控和时间分配也非常得当，使得课堂节奏流畅，学生能够集中注意力学习。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果很好，但仍然有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授相似三角形的性质时，可以更加详细地解释一些关键概念，以便学生更好地理解和记忆。其次，张老师在小组讨论的环节，可以更加引导学生们进行深入的思考和交流，提高讨论的质量。最后，张老师可以利用多媒体技术展示更多的实际问题，让学生们能够更加直观地理解相似三角形的性质在实际问题中的应用。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，定期教研活动，让张老师与其他教师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴。其次，提供专