新版华东师大版八年级数学下册《18平行四边形》听评课记录30

新版华东师大版八年级数学下册《18平行四边形》听评课记录30.一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张慧敏

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：18平行四边形

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容烂熟于心。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习旧知识的方式导入新课，引导学生轻松进入学习状态。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，充分调动了学生的积极性。同时，张老师还进行了课堂实验，让学生亲身体验，提高了学生的学习兴趣。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重师生交流，课堂提问频繁，学生回答问题积极。师生互动质量高，课堂氛围融洽。

学生参与度高，反应积极，表现出对数学学科的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们学习积极性高，课堂专注度良好。学生之间合作学习积极，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控严格，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生们的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，不仅掌握了平行四边形的相关知识，还能运用所学知识解决实际问题。因此，学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对平行四边形的相关知识点理解深刻，能熟练运用平行四边形的性质和判定方法。在课堂练习和课后作业中，学生们的解答正确率较高，表明他们对知识点的理解和记忆情况良好。同时，学生们在课堂实验和小组讨论中，展现了较高的技能掌握程度，能灵活运用所学知识。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的数学素养，强调严谨治学、积极思考的学习态度。通过课堂讨论、小组合作等方式，张老师鼓励学生们发表自己的观点，培养学生的团队协作能力和创新精神。在本节课中，学生们积极参与课堂活动，表现出对数学学科的兴趣和热情。此外，张老师还通过联系生活实际，让学生体会数学在生活中的运用，从而提高学生学以致用的能力。总之，本节课在情感态度价值观方面，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的熟悉程度高，教学方法灵活多样，能有效调动学生的学习积极性。此外，张老师的课堂管理能力强，课堂纪律良好，学生们都能专注地学习。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂导入阶段可以更多地运用启发式教学，引导学生主动思考，提高学生对知识点的兴趣。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的参与度。最后，张老师在布置作业时，可以适当增加一些拓展性题目，培养学生的创新能力。

3.后续跟踪：

我认为有必要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，我们计划采取以下支持措施：首先，组织定期的教研活动，让老师们分享教学经验和心得，