人教部编版七年级道德与法治上册：7.1《家的意味》听课评课记录1

人教部编版七年级道德与法治上册：7.1《家的意味》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：7.1《家的意味》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分备课。教学资源准备充足，使用了教材、图片等多媒体资源，有效辅助了教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放家庭温馨视频导入新课，引起了学生的兴趣，有效地激发了学生的思考。

展开阶段，张华老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解家的意义。课堂气氛活跃，学生积极参与讨论，表现出对课程内容的兴趣。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题作为作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，课堂中多次提问并引导学生思考，学生参与度和反应情况良好。

师生交流频率适中，质量高，教师能够及时给予学生反馈，鼓励学生表达自己的观点。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间能够积极进行合作学习，互相交流讨论。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备等，技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学活动有助于学生理解家的意义，引导学生对家庭关系有更深刻的认识。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生达到了预期的学习目标，对家的意味有了较为全面的理解。

2.知识掌握：

学生对课堂知识点的理解和记忆情况较好。他们对家庭关系、家庭责任等概念有了清晰的认识，并能运用所学知识分析现实生活中的一些家庭问题。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用讨论、案例分析等方式进行思考和表达。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张华老师通过引导学生理解家的意义，培养学生对家庭的热爱和责任感，有助于学生形成积极的家庭观念和价值观。同时，课堂中的讨论和互动，也有助于培养学生的团队合作精神、批判性思维等综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教态亲切自然，教学设计合理，能够引导学生深入理解家的意义，培养学生的家庭观念和责任感。最突出的优点是张华老师注重师生互动，课堂气氛活跃，学生参与度高，能够充分调动学生的学习积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，可以更加注重学生的主体地位，给予学生更多自主探究的机会。此外，课堂提问的方式可以更加多样，引导学生进行深入思考。同时，可以适当增加实践活动，让学生在实践中感受和体验家庭的意义。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察张华老师在教学实践中的变化和成长。同时，可以采取一些支持措施帮