初中立定跳远听评课记录

初中立定跳远听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初中体育

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：立定跳远

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：体育教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体资源，丰富了教学内容。

2.教学过程

开始阶段，张华教师通过讲解立定跳远的动作要领和技巧，引导学生关注动作细节，为新课的学习打下了基础。

展开阶段，教师采用了分组练习、个人展示等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对学生的表现进行了总结和点评，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学内容。

3.师生互动

教师与学生交流频繁，能够关注到每个学生的表现，并及时给予指导和鼓励。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上教学节奏，积极参与到课堂活动中。学生之间有较好的合作学习，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得到有效完成。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握所学内容。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握立定跳远的基本动作要领，提高跳跃技巧，以及培养学生的团队合作精神。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对动作要领有清晰的认识，并在实践中能够运用所学技巧。

2.知识掌握

学生对立定跳远的知识点有较好的理解和记忆，能够描述出动作的步骤和要点。在技能掌握方面，学生们通过反复练习，逐步掌握了跳跃的技巧，动作的准确性和流畅性有所提高。

3.情感态度价值观

本节课通过团队合作和互相鼓励的氛围，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出积极的态度，对体育活动充满热情。同时，教师注重培养学生的团队合作意识，使学生在集体活动中学会尊重他人、互助合作，提高了学生的社会适应能力。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师有效地实现了教学目标，学生对知识点的掌握程度较高，情感态度价值观得到了促进。在今后的教学中，建议教师继续关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的指导，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华教师的教学计划清晰，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣。教师与学生的互动频繁，学生参与度高，对知识点的理解和技能的掌握程度较好。此外，教师注重培养学生的团队合作精神，使学生在情感态度价值观方面得到了促进。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中。其次，教师可以考虑更多地为学生提供个体指导，针对不同水平的学生给予适当的帮助，以提高教学的个性化水平。最后，教师可以进一步丰富教学资源，例如通过网络资源引入更多的教学素材，以提高教学的趣味性和多样性。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教学研讨活动，让教师分享教学经验和改进措施。同时，学校可以