部编版历史七年级下册《14课 明朝的统治》听课评课记录

部编版历史七年级下册《14课明朝的统治》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编版历史七年级下册《14课明朝的统治》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体等教学工具，有助于学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过展示明朝版图和播放相关音乐，引导学生进入课堂氛围，激发学生的兴趣和好奇心。

（2）展开阶段：张教师主要运用讲授法和互动讨论法，详细讲解了明朝的统治背景、过程和影响。在讲解过程中，教师注重引导学生思考和提问，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张教师对本节课内容进行了简要的总结，布置了一道思考题，要求学生课后思考和探究。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，提问和回答问题的频率较高，能够及时关注学生的反馈。学生参与度较高，积极回答问题，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，互相讨论和分享学习心得。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、音乐播放等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆课程内容。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解明朝的统治背景、过程和影响，提高学生对历史的认识和理解。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对明朝的统治有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生对课程知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生的提问和课堂互动，可以看出学生对明朝的统治背景、过程和影响有了较为清晰的认识。然而，部分学生对于一些细节问题的理解和记忆仍需加强。

3.情感态度价值观：

本节课的教学内容涉及到历史事件和人物，张教师在教学过程中注重引导学生思考和评价，促进了学生的全面发展。学生能够正确认识和评价明朝的统治，对于培养学生的爱国情怀和历史责任感有一定的积极作用。

四.建议和反馈

1.在教学过程中，可以更多地引导学生参与讨论和思考，提高学生的主动学习意识。

2.对于一些细节问题的讲解，可以结合多媒体教具和实物展示，增强学生的直观感受和记忆。

3.在教学过程中，可以更多地关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

4.继续注重培养学生的情感态度和价值观，引导学生正确认识历史，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张伟教师的授课给予高度评价。张教师对课程的准备充分，教学计划清晰，教学资源运用得当。在教学过程中，张教师注重师生互动，学生参与度高，课堂氛围活跃。教学方法多样，有效地提高了学生的学习兴趣和理解力。最突出的优点是张教师对学生的引导和鼓励，使学生在思考和讨论中不断增长知识，提升能力。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用情境教学法，以吸引学生的注意力，增强学生对课程的兴趣。在课堂讲授中，可以适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。此外，对于课程中的重点难点，可以通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握。

3.后续跟踪：

建议对张伟教师的后续授课进行跟踪听课，以了解教师对改进建