北师大版历史九年级下册第3课《凡尔赛-华盛顿体系的建立》听课评课记录

北师大版历史九年级下册第3课《凡尔赛—华盛顿体系的建立》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：北师大版历史九年级下册第3课《凡尔赛—华盛顿体系的建立》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于第一次世界大战的视频，引起了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，教师主要运用了讲授法和对比法，详细讲解了凡尔赛体系和华盛顿体系的建立过程、内容及其影响。在讲解过程中，教师注重引导学生思考，课堂气氛活跃。

结束阶段，教师对本节课内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间合作学习情况较好，组内成员互相讨论、分享。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体课件等现代教育技术，图片、视频等资源的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：了解凡尔赛体系和华盛顿体系的建立过程及其影响；掌握这两个体系的主要内容和特点；通过对比分析，认识国际合作的重要性。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生达到了预期的学习目标，对凡尔赛体系和华盛顿体系有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。对于凡尔赛体系和华盛顿体系的建立过程、内容及其影响，学生能够进行较为准确的描述。同时，学生对这两个体系的特点和意义也能够进行较好的阐述。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识进行简单的分析和对比，展示了较好的运用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学，使学生认识到了国际合作的重要性，提高了学生对历史事件的分析判断能力。在课堂讨论和作业完成过程中，学生表现出对历史事件的尊重和客观分析的态度，体现了正确的价值观。同时，通过学习，学生对国家之间的关系和国际秩序有了更深入的认识，有助于培养学生的国际视野。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程流畅，学生参与度高。最突出的优点是教师对历史事件的讲解清晰透彻，能够引导学生进行深入的思考和分析，课堂气氛活跃。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进行改进。首先，教师在课堂互动中可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生提出自己的观点和疑问，提高学生的思考和表达能力。其次，教师可以增加一些实际案例的引入，使学生更好地理解和运用所学知识。最后，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内进行一次后续听课，观察教师是否按照建议进行了调整，并进一步提供支持和指导。同时，我