听老教师上课评课记录表

听老教师上课评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：三角形的全等条件

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对这节课的教学计划非常清晰，对教材内容、学生学情都做了充分的分析。教学资源准备充分，使用了多媒体课件进行辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个有趣的数学问题导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张伟老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，让学生从不同角度理解和掌握三角形全等的条件。

结束阶段，张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，问题设计具有启发性，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在这节课上的学习积极性很高，专注度也较强。学生之间互动积极，合作学习效果良好。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富，形象直观，有助于提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在这节课中，张伟老师设定的教学目标是让学生掌握三角形全等的条件，并能运用这些条件解决实际问题。通过课堂观察，可以看出学生已经达到了这一目标。他们在讨论和实验环节中，能够运用所学知识解决一些具体的数学问题，表明他们对教学目标有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在张伟老师的引导下，对三角形全等的条件有了深入的理解。他们能够清晰地阐述全等的判定条件，并能够运用这些条件进行问题的分析和解答。此外，学生们在实验环节中，也能够通过实际操作，加深对知识点的理解和记忆。

3.情感态度价值观：

在这节课中，张伟老师不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过小组讨论和实验活动，学生们不仅学会了合作和交流，还在解决问题的过程中培养了批判性思维和创新能力。这些都表明，张伟老师的教学不仅促进了学生知识的掌握，也促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张伟老师对教学内容的深入理解和精心准备，以及对学生学习情况的充分关注。张伟老师运用了多种教学方法，使学生们能够从不同角度理解和掌握知识点，教学目标明确且适切，学生已经达到了预期的学习目标。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，虽然学生参与度较高，但教师可以进一步引导学生开展更深入的讨论，激发学生的思考。此外，在教学资源的使用上，可以更多的利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟老师后续的课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况，并进一步提供支持。为了帮助张伟老师成长，我们可以提供一些