部编八下历史第三单元7《伟大的历史转折》听课评课记录

部编八下历史第三单元7《伟大的历史转折》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编八下历史第三单元7《伟大的历史转折》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示历史图片和提问的方式导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入探讨历史事件的原因、过程和影响。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点，课堂氛围活跃。

3.师生互动：

教师与学生交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，对课程内容表现出浓厚的兴趣。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。在合作学习环节，学生之间积极讨论，互相帮助，表现出良好的团队合作精神。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教具和现代教育技术，通过展示图片、播放视频等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解历史事件。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在授课前明确了本节课的教学目标，包括学生对历史知识的理解、记忆以及分析问题的能力。通过课堂观察，学生积极参与讨论，能够运用所学知识分析历史事件，表明学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

在本节课中，学生对历史知识点的理解和记忆情况良好。教师通过提问、讨论等方式，检查学生对历史事件的时间、地点、人物和影响等方面的掌握程度。大部分学生能够准确回答问题，显示出对知识的熟练掌握。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的爱国主义情感和社会责任感。通过讲述历史人物的英勇事迹，引导学生学习他们的崇高品质，将个人命运与国家发展紧密相连。学生在课堂学习中积极参与，表现出对国家历史的尊重和热爱，说明教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学态度认真，教学目标明确，教学方法灵活多样。张华教师对历史知识的掌握扎实，能够引导学生深入探讨历史事件，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂导入环节，可以更加生动有趣地引入话题，以吸引学生的注意力。在课堂时间分配上，可以适当延长学生自主讨论的时间，以提高学生的思考和分析问题的能力。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期教研活动，让教