苏人版道德与法治九年级上册第一课《感受社会变迁》听课评课记录

苏人版道德与法治九年级上册第一课《感受社会变迁》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第一课《感受社会变迁》

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、图片、视频等多媒体资源。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过播放一段反映社会变迁的视频，引导学生关注和思考，激发学生的兴趣和好奇心。

展开阶段：张华教师采用讲授和讨论相结合的方式，引导学生了解和分析社会变迁的原因和影响。在讲授过程中，张华教师注重理论与实际相结合，通过生动的案例和图片，使学生更好地理解和掌握知识。同时，张华教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和感受，促进学生之间的交流和合作。

结束阶段：张华教师通过总结归纳，对本节课的主要内容进行梳理和概括，帮助学生形成系统性的认识。同时，张华教师布置了一道相关的作业，让学生进一步巩固和运用所学的知识。

3.师生互动：张华教师注重与学生的交流和互动，提问和回答问题的方式引导学生思考和探究，关注学生的学习反馈，及时进行调整和指导。学生参与度和反应情况较好，能够积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：学生们的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲和记笔记，主动参与讨论和分享自己的观点。学生之间的合作学习情况较好，能够积极配合同伴，共同完成任务和讨论。

5.课堂管理：张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备、投影仪等，通过展示视频、图片和案例，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，张华教师还利用网络资源，查找和分享了一些相关的资料和信息，增加了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生了解社会变迁的原因和影响，培养学生的思考和分析能力，提高学生的道德素养和法治意识。通过观察和分析，学生们在教师的引导下，能够较好地达到预期的学习目标，对教学内容的掌握程度较高。

2.知识掌握：学生们对教材中关于社会变迁的相关知识点有了较为深入的理解和记忆。在课堂上，学生们能够积极回答问题，展示出对知识点的掌握情况。同时，学生们在教师的指导下，能够运用所学知识分析和解决实际问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：本节课的教学使学生们更加关注社会变迁，增强了对社会的责任感。通过学习，学生们认识到社会变迁对个人和家庭的影响，更加珍惜当前的社会制度和发展成果。同时，教师在教学中注重培养学生的法治意识，使学生们更加尊重和遵守法律，提高了道德素养。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课在张华教师的精心准备和生动讲解下，整体教学效果良好。最突出的优点是教师对教学内容的深入理解和全面掌握，能够运用多种教学方法引导学生思考和分析，充分调动了学生的学习积极性。同时，教师注重课堂管理和教学节奏的控制，保证了教学过程的顺利进行。

2.改进建议：

-在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习机会，例如通过小组合作、探究活动等方式，让学生在实践中学习和体验，提高学生的综合能力。

-教师可以加强课堂提问的针对性和深度，引导学生进行深入思考，提高学生的思维能力和分析能力。

-在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实际案例、新闻素材等，让学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：建议对张华教师的教学情况进行持续关注