人教版七年级数学上册2.2《去括号》听评课记录

人教版七年级数学上册2.2《去括号》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版七年级数学上册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：2.2《去括号》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际问题导入新课，引发学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。在展开阶段，张华老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生在理解去括号法则的同时，能够主动参与思考和解答问题。在结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，频繁提问并给予反馈，激发了学生的思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与到课堂讨论和解答问题中。学生之间有良好的合作学习情况，互相帮助和讨论。

5.课堂管理

张华老师有效地管理了课堂纪律，学生们都能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了合理的教学目标，包括理解去括号的基本法则、能够独立进行去括号操作等。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对去括号的概念和操作有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够理解去括号的基本法则，并能够记住相关的步骤和注意事项。在技能的掌握程度方面，学生们能够在教师的引导下，正确地进行去括号操作，并能够运用到实际问题中。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师在教学中积极引导学生思考数学的意义和价值，激发学生对数学的兴趣和热情。通过小组合作和讨论，学生们能够培养合作精神和团队合作能力，同时也能够培养他们的批判性思维和问题解决能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学准备充分，教学过程组织有序，师生互动良好，学生们表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张华老师能够有效地利用教学资源和技术，将抽象的数学概念通过生动的示例和实际问题进行讲解，使得学生们更容易理解和掌握。

2.改进建议

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生的引导和监督，确保每个学生都能够跟上课堂的节奏并积极参与讨论。最后，可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并根据学生的需求进行针对性的辅导。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，对张华老师的教学进行持续的关注和指导。同时，可以组织教师培训和教研活动，提供更多