北师大版道德与法治七年级下册10.2《积极面对竞争》听课评课记录

北师大版道德与法治七年级下册10.2《积极面对竞争》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：10.2《积极面对竞争》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于市场竞争的短视频导入新课，激发了学生的兴趣，引发了学生对竞争的思考。

展开阶段，张华老师采用了讲授法、讨论法和案例分析法等多种教学方法。在讲授竞争的定义和类型时，语言简练、条理清晰；在讨论竞争的利与弊时，鼓励学生发表自己的看法，充分调动了学生的积极性；在分析案例时，引导学生从多角度思考问题，培养了学生的思维能力。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了积极面对竞争的重要性。布置的作业也与本节课内容紧密相关，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习良好，组内讨论热烈，能够互相借鉴和学习。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：理解竞争的定义和类型，认识到竞争的利与弊，学会积极面对竞争。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标。在课堂讨论和案例分析中，学生能够表达自己对竞争的理解，认识到积极面对竞争的重要性。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确地回答出竞争的定义、类型及特点，对竞争的利与弊也能够进行合理的分析。在技能掌握方面，学生能够在教师的引导下，运用所学知识分析实际问题，例如市场竞争、学习竞争等。但仍有部分学生在知识点的深入理解和运用方面存在一定的困难。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过市场竞争的案例分析，学生认识到竞争的公平性和残酷性，学会了尊重竞争对手，正确看待成败。在课堂讨论中，学生能够表达自己的观点，培养了独立思考和批判性思维的能力。同时，学生也能够认识到团队合作的重要性，增强了团队意识。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重师生互动，充分激发了学生的学习兴趣和积极性。但在部分知识点的深入理解和运用方面，仍需加强指导和练习。同时，要继续关注学生的情感态度价值观的培养，促使学生全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课者的整体印象是教师教态自然、课堂有序、学生参与度高。最突出的优点在于教师对教材内容的深入挖掘，教学方法灵活多样，注重学生能力的培养和情感态度价值观的塑造。此外，课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生能够在一个轻松愉快的环境中学习。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些细节可以进一步完善。例如，在课堂讨论环节，可以适当增加学生自主探究的时间，鼓励更多学生发表意见，提高学生的批判性思维能力。同时，在知识点讲解方面，可以适当拓展一些实际案例，帮助学生更好地理解和运用所学知识。此外，对于部分学习有困难的学生，教师可以给予更多的关注和辅导，提高他们的学习兴趣和自信心。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否根据