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文档简介

幼儿园学前班听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园学前班语言课

班级/年级：学前一班

教学主题或章节：动物故事认知

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教学研究员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对课程内容有明确的规划和安排。教学资源准备充分，使用了绘本、图片和动画等多媒体资源，丰富了教学手段。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一个关于动物的故事动画，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和游戏等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，乐于参与到课堂活动中。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与活动。学生们之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和分享。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体动画和图片等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，课程目标旨在帮助学生认知动物故事，培养学生的语言表达能力和听力理解能力。通过课堂观察，学生们在老师的引导下积极参与讨论，能够表达自己对故事的理解和感受，说明学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对动物故事的知识点有较好的理解和记忆，能够回答有关动物故事的问题，并能简单描述故事情节。同时，学生们在老师的引导下能够运用所学知识进行简单的创作，表现出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师通过动物故事的教学，不仅提高了学生的语言能力，还培养了学生的同情心和爱心。学生们对故事中的动物角色表现出关心和喜爱，能够理解和尊重不同动物的生活习性，说明本节课的教学促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象非常好。张老师准备充分，教学设计巧妙，能够充分调动学生的学习积极性。最突出的优点是张老师对学生的关注度高，能够根据学生的反馈及时调整教学策略，使得课堂氛围活跃，学生学习效果显著。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多一些学生自主探究的活动，以提高学生的独立思考能力。此外，在教学资源的运用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的实物教具，让学生更直观地感受和学习内容。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师所在班级的课堂进行持续观察。同时，可以组织一些教师培训活动，让张老师学习更多

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