人教版七年级数学上册3.4 第2课时《 销售中的盈亏》听评课记录1

人教版七年级数学上册3.4第2课时《销售中的盈亏》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版七年级数学上册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：3.4第2课时《销售中的盈亏》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源运用自如。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生活中的实际案例导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，效果良好。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生思考和探索，充分调动了学生的积极性。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.教学目标达成情况

本节课的教学目标是让学生掌握销售中的盈亏问题，能够运用所学的知识解决实际问题。通过观察和分析，我认为张老师制定的教学目标是明确且适切的。在课堂中，张老师通过讲解、案例分析和练习题的方式，引导学生逐步理解和掌握盈亏问题的解法。学生在课堂互动和练习中积极思考，能够运用所学的知识解决一些简单的实际问题。因此，本节课的教学目标得到了较好的实现。

2.知识掌握情况

在本节课中，张老师通过生动的案例和实际问题，引导学生理解和记忆盈亏问题的解法。在课堂讲解过程中，张老师注重细节，对关键知识点进行反复解释，以确保学生能够准确理解和掌握。同时，张老师还通过举一反三的方式，让学生能够灵活运用所学知识。在课堂练习环节，学生能够独立完成练习题，并在讨论中积极分享解题思路，显示出对知识点的良好掌握。

3.情感态度与价值观的培养

在本节课中，张老师注重培养学生的情感态度与价值观。张老师在教学过程中积极鼓励学生，关注学生的学习信心和兴趣。在课堂讨论中，张老师引导学生正确对待失败和困难，培养学生坚持不懈、勇于探索的精神。此外，张老师还通过联系实际生活，让学生认识到数学在生活中的重要性，培养学生的学习兴趣和社会责任感。总的来说，本节课在情感态度与价值观的培养方面也取得了一定的成效。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。张老师注重学生的主体地位，能够引导学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师能够将数学知识与实际生活相结合，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，利用更多的生活案例或故事来吸引学生的注意力。其次，张老师在课堂展开阶段可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实践和合作学习来加深对知识的理解。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的学习差异，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、组织教师培训和研讨会等方式，提供更多的