足球体育听评课记录

足球体育听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：足球体育

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：足球基本技巧训练

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：体育教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对学生的足球技能水平有深入了解。教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师以提问的方式引导学生回顾上节课所学的足球技巧，激发学生的兴趣。展开阶段，张老师采用示范、讲解、分组练习等教学方法，让学生在实践中掌握足球技巧。结束阶段，张老师对学生的表现进行总结，并布置了针对性的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时解答学生的疑问。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性，专注度也较高。在分组练习时，学生能够积极与他人合作，表现出良好的团队精神。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示足球技巧的视频，使学生更直观地理解和学习足球技巧。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握足球基本技巧、提高学生的足球实践能力以及培养学生的团队协作精神。通过对学生的观察和练习成果的评估，大多数学生达到了预期的学习目标，对足球基本技巧有了较好的掌握，并在团队协作中展现出了积极的表现。

2.知识掌握：

学生对足球基本技巧的知识点有了较好的理解和记忆。在课堂练习中，学生能够按照正确的技术要领进行操作，并在实践中逐渐提高。同时，学生对足球规则和战术也有了初步的认识，能够参与到足球比赛中并展现出一定的竞技水平。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的技能提升，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过足球运动，学生能够培养团队合作、公平竞争、坚持不懈等品质。观察学生在课堂中的表现，可以看出他们积极参与、尊重他人、乐于合作，并在实践中不断克服困难，展现了良好的情感态度和价值观的发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对足球基本技巧的掌握程度较高，知识理解和技能应用能力有所提升。同时，学生的情感态度和价值观也得到了促进，展现了积极向上的发展。但仍有个别学生需要在足球技巧的熟练度和应用能力上加强练习，教师可以针对这些学生制定更具针对性的辅导计划，以进一步提高他们的足球水平。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握足球技巧，培养了学生的团队协作能力。同时，张老师的课堂管理能力强，能够有效地控制课堂节奏，营造积极的学习氛围。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同水平的学生提供更具针对性的指导。其次，在课堂互动环节，张老师可以鼓励学生提出问题，激发学生的思考，提高学生的主动学习能力。此外，张老师可以适当增加一些足球比赛的环节，让学生在比赛中运用所学技巧，提高学生的实战能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进措施的实施情况以及学生的反馈。同时