苏科版数学八年级上册《小结与思考》听评课记录9

苏科版数学八年级上册《小结与思考》听评课记录9一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：《小结与思考》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他利用问题引导，激发学生的思考兴趣。展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和案例分析等。他注重引导学生主动探究，培养学生的数学思维能力。结束阶段，张老师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中。他鼓励学生积极回答问题，并对学生的回答给予及时反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，与同学之间积极合作学习。

5.课堂管理

张老师严格管理课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的学习目标涵盖了知识、能力和情感态度价值观三个方面。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对本节课的知识点有较好的理解和记忆，同时能够运用所学知识进行解决问题。

2.知识掌握

学生们在知识掌握方面表现良好。他们对本节课的核心概念和知识点有清晰的理解，并能够准确地回答相关问题。在技能掌握方面，学生们能够运用所学的数学方法进行问题的分析和解决，显示出较高的技能掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重学生的情感态度和价值观的培养。张老师通过引导学生们思考数学在实际生活中的应用，激发学生对数学的兴趣和热情。他鼓励学生们积极面对困难，培养他们的自信心和坚持精神。同时，张老师还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和合作学习的方式，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师以其扎实的专业知识和教学能力，引导学生进行了深入的学习和思考。他注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，培养他们的数学思维能力。最突出的优点是张老师能够灵活运用多种教学方法，使课堂生动有趣，激发了学生的学习兴趣和热情。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张老师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考问题的本质。其次，课堂上的师生互动可以更加频繁，增加学生之间的合作学习机会，培养他们的团队协作能力。此外，张老师可以更多地利用现代教育技术，提供更多的互动和参与机会，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续观察和评估，可以更好地了解教学改进的效果，并提供进一步的支持和指导。同时，我计划