湘教版数学八年级上册2.1《三角形内角和与外角》听评课记录2

湘教版数学八年级上册2.1《三角形内角和与外角》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：2.1《三角形内角和与外角》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于学生更好地理解和掌握知识。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过复习旧知识的方式导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实验和观察来验证三角形的内角和定理，使学生在实践中掌握知识。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师在课堂上注重师生交流，与学生保持良好的互动。他鼓励学生提问和发表见解，对学生的回答给予及时的反馈，使学生在互动中提高思维能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们对学习内容感兴趣，能主动参与课堂讨论和实验操作。学生之间的合作学习情况良好，能积极与他人沟通交流，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张伟教师在课堂管理方面表现出色，课堂纪律良好，学生能遵守课堂纪律，专心听讲。教师对时间分配合理，能有效地控制课堂节奏，使课堂氛围既紧张又活泼。

6.教学技术使用：

张伟教师能有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣和效果。同时，教师能将技术与教学相结合，充分发挥技术对教学效果的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟教师设定的教学目标是明确的，即让学生掌握三角形的内角和定理以及外角的概念。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。他们对三角形的内角和定理有了深入的理解，并能运用到实际问题中。学生也能正确描述三角形的外角性质，并能与其他几何知识相结合。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对三角形的内角和定理能给予准确的解释，并能举出实例来证明。学生对三角形外角的概念也能理解，并能正确计算三角形的外角。此外，学生还能将所学知识与之前学过的几何知识相结合，形成知识体系。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张伟教师通过引导学生参与实践操作和讨论，培养学生的观察能力、思考能力和创新能力。学生在解决问题过程中，培养了克服困难的意志和团队合作的精神。同时，教师鼓励学生积极提问和发表见解，培养学生的自主学习能力和批判性思维。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学过程组织有序，教学方法灵活多样。他能够有效地引导学生参与课堂，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。最突出的优点是教师能够将现代教育技术与教学内容相结合，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，增加学生的自主学习和讨论时间，以提高学生的参与度。其次，教师在教学过程中可以更多地利用多媒体技术和网络资源，提供更多的学习资源和学习工具，帮助学生更好地理解和掌握知识。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化学习需求，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟教师进行后续听课，以跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解教师的教学改进情况，发现问题并及时给予指导和建议。为了帮助教师成长，可以计划采取以下支持措施：首先，组织教师培训和学术交流活动，提供更多的学习